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中班语言《小猪和靴子》课件
汇报人：
CONTENTS
PartOne
故事梗概
PartTwo
教学目标
PartThree
教学活动设计
PartFour
互动环节
PartFive
教学资源
PartSix
评价方式
故事梗概
PARTONE
故事背景介绍
小猪在故事中是一个勤劳的农夫，每天忙于耕作和照顾自己的小农场。
小猪的日常生活
小猪偶然发现了一只靴子，这个靴子成为了故事中引发一系列有趣事件的关键道具。
靴子的来源
主要角色介绍
波波是一只聪明又好奇的小猪，它发现了一只靴子并决定用它来玩耍。
小猪波波
森林里的其他动物们对波波的新玩具感到好奇，它们也参与了波波的冒险。
森林里的动物们
靴子的主人是一位农夫，他在寻找丢失的靴子时遇到了波波。
靴子的主人
故事情节发展
小猪在路上发现了一只大靴子，好奇地钻进去探索，开始了一段奇妙的旅程。
小猪发现靴子
一阵风吹来，靴子被吹到了空中，动物们在靴子里经历了一场惊险的空中之旅。
靴子的意外之旅
小猪邀请了其他动物朋友们一起进入靴子，大家在里面玩耍，享受快乐时光。
小猪与动物朋友们
经过一番惊险，靴子最终安全着陆，小猪和朋友们从靴子中出来，结束了这次冒险。
靴子安全着陆
01
02
03
04
教学目标
PARTTWO
知识与技能目标
引导学生学习与故事相关的词汇，如动物名称、物品等，增强语言知识储备。
词汇积累
通过讲述《小猪和靴子》的故事，让学生理解并复述故事情节，培养语言表达能力。
理解故事情节
过程与方法目标
培养观察力
通过观察小猪和靴子的故事情节，孩子们能够描述角色特征和故事发展。
激发想象力
学习合作交流
通过小组讨论和角色扮演，孩子们学会倾听他人意见并共同完成任务。
鼓励孩子们想象小猪穿上靴子后可能发生的新奇故事，培养他们的创造力。
提高语言表达能力
引导孩子们用自己的话复述故事，增强语言组织和表达的流畅性。
情感态度价值观目标
故事发生在一个宁静的农场，小猪过着无忧无虑的生活，每天在农场里玩耍。
01
小猪的日常生活
农场四季如春，绿草如茵，小动物们和谐相处，是小猪和朋友们的快乐家园。
02
农场的环境描写
教学活动设计
PARTTHREE
导入活动
理解故事情节
掌握基本词汇
01
通过讲述《小猪和靴子》的故事，让学生理解并复述故事情节，培养语言表达能力。
02
学习与故事相关的词汇，如动物名称、物品等，增强学生的词汇积累和语言运用能力。
主题活动
波波是一只可爱的小猪，它在故事中因为一次偶然的机会得到了一只靴子，并由此展开了一系列的冒险。
小猪波波
靴子的主人是一个小男孩，他在故事中因为丢失了靴子而感到非常难过，但最终在小猪的帮助下找回了靴子。
靴子的主人
森林里的其他动物们在故事中扮演了重要角色，他们对小猪波波和靴子的互动表现出了好奇和帮助。
森林里的动物们
结束活动
通过观察小猪和靴子的互动，孩子们能够描述故事中的细节，提高观察力。
培养观察力
01
鼓励孩子们想象小猪穿上靴子后可能发生的故事，培养他们的想象力。
激发想象力
02
通过讨论和复述故事，孩子们能够学习并运用新词汇，提高语言表达能力。
学习语言表达
03
引导孩子们分析小猪为何喜欢靴子，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
培养逻辑思维
04
互动环节
PARTFOUR
角色扮演
小猪发现靴子
小猪在路上发现了一只大靴子，好奇地钻进去探索，开始了一段奇妙的旅程。
小猪回到现实
故事最后，小猪和朋友们安全地从靴子里出来，回到了现实世界，结束了这段奇妙的旅程。
小猪与朋友们的相遇
小猪的冒险经历
小猪在靴子里遇到了各种动物朋友，它们一起玩耍，体验了友谊的快乐。
小猪和朋友们在靴子里经历了一系列的冒险，如过小溪、爬山坡，充满乐趣。
分组讨论
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游戏互动
故事发生在一个宁静的农场，主角是一只可爱的小猪，它过着无忧无虑的生活。
小猪的日常生活
农场四季如画，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，为小猪和靴子的故事提供了美丽的背景。
农场的环境描写
教学资源
PARTFIVE
教学图片
01
通过观察小猪和靴子的图片，孩子们能够描述出故事中的细节，培养细致的观察力。
02
文档评论（0）