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汇报人：风车中班美术标准教案1

目录教学目标01教学准备02教学过程03作业要求04评价标准05

01教学目标3

认知目标通过观察和制作，学生能够理解风车的基本结构，包括叶片、中心轴和支撑框架。理解风车的结构通过实践活动，学生能够掌握风力如何驱动风车转动的基本原理。掌握风车的工作原理学生将学习风车的历史背景，了解风车在不同文化和时代中的应用。认识风车的历史0102034

技能目标鼓励孩子们设计独特的风车图案，培养他们的创意思维和艺术表现力。激发创造力通过制作风车，孩子们将学习剪裁、粘贴等手工技能，提高动手操作能力。培养动手能力5

情感目标培养审美情感通过风车制作活动，激发学生对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感。增强合作意识在小组合作制作风车的过程中，学生学会沟通与协作，增强团队合作意识。激发创造力和想象力鼓励学生设计独特的风车，通过实践活动激发他们的创造力和想象力。6

02教学准备7

教学材料准备准备彩纸、剪刀、胶水、竹签等，用于孩子们制作个性化的风车。风车制作材料提供水彩笔、彩色铅笔、颜料等绘画工具，激发孩子们的创造力。绘画工具准备展示板和展示架，用于展示孩子们完成的风车作品，增强展示效果。展示板和展示架选择安全无锐角的儿童专用剪刀，确保孩子们在制作过程中的安全。安全剪刀8

教学环境布置在教室一角设立风车主题墙，展示孩子们制作的风车作品，激发创作热情。创设风车主题墙设置专门的风车制作区，配备彩纸、剪刀、胶水等材料，方便孩子们动手实践。布置风车制作区9

03教学过程10

导入新课通过观察和制作，学生能够理解风车的基本结构，包括叶片、中心轴和支撑框架。01理解风车的结构学生将学习风车的历史背景，了解风车在不同文化和时代中的作用和意义。02认识风车的历史通过动手制作风车，学生将掌握基本的制作技巧，包括剪裁、折叠和组装等步骤。03掌握风车的制作技巧11

新课讲解通过制作风车，孩子们将学习剪裁、粘贴等手工技能，提高动手操作能力。培养动手能力01鼓励孩子们设计独特的风车样式，培养他们的创意思维和艺术表达能力。激发创造力0212

操作示范设置专门的区域供孩子们制作风车，配备彩纸、剪刀、胶水等材料，方便学生动手操作。布置风车制作区在教室一角设立风车主题墙，展示孩子们制作的风车，激发学生对风车文化的兴趣。创设风车主题墙13

学生实践通过风车制作，激发学生对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感和艺术鉴赏力。培养审美情感01在小组合作制作风车的过程中，学生学会倾听他人意见，共同解决问题，增强团队合作意识。增强合作意识02鼓励学生设计独特的风车，通过动手实践，激发他们的创造力和想象力，促进个性发展。激发创造力和想象力0314

课堂小结准备剪刀、彩色纸张、胶水等，供孩子们制作风车时使用。风车制作工保所有材料无毒且适合儿童使用，如使用无毒胶水和圆角剪刀。安全材料准备风车模型或图片，帮助孩子们理解风车的结构和工作原理。辅助教具准备展示板或展示架，用于展示孩子们完成的风车作品。展示材料15

04作业要求16

作业内容通过观察和制作，学生能够理解风车的基本结构，包括叶片、中心轴和支撑框架。理解风车的结构学生将学习风车的历史和功能，了解风车如何利用风能进行工作。认识风车的功能通过案例分析，学生将认识到风车在不同文化和地区中的多样性及其应用。探索风车的多样性17

完成标准通过风车制作，激发学生对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感和艺术鉴赏力。培养审美情感鼓励学生在设计风车时发挥创意，使用不同颜色和材料，激发他们的创造力和想象力。激发创造力和想象力在小组合作制作风车的过程中，学生学会倾听、分享和协作，增强团队合作意识。增强合作意识18

05评价标准19

学生评价通过制作风车，孩子们将学习剪裁、粘贴等手工技能，提升动手操作能力。培养动手能力鼓励孩子们设计独特的风车图案，培养他们的想象力和创造力。激发创造力20

教师评价01在教室一角设置风车主题墙，展示孩子们制作的风车和相关绘画作品，营造节日氛围。02在教室中设立专门的风车制作区，配备彩纸、剪刀、胶水等材料，方便孩子们动手操作。创设风车主题墙布置风车制作区21

汇报人：谢谢