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小学语文阅读教学思维导图与阅读策略训练的整合研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文阅读教学中思维导图与阅读策略训练的整合应用，分析其在提高学生阅读理解能力、培养思维品质方面的积极作用。通过背景分析，阐述当前小学语文阅读教学中存在的问题，以及思维导图与阅读策略训练的必要性，为后续研究提供理论依据。

关键词：小学语文阅读教学；思维导图；阅读策略；整合研究

一、背景分析

（一）当前小学语文阅读教学中存在的问题

1.学生阅读兴趣不足

在当前的小学语文阅读教学中，部分学生对于阅读缺乏兴趣，导致阅读效果不佳。原因在于传统的阅读教学方式过于机械，难以激发学生的阅读兴趣。学生在阅读过程中，往往只是简单地朗读、