2025年幼儿园中班心理健康教育教案.pptx

2025年幼儿园中班心理健康教育教案汇报人：1

目录教案的目标壹教案的内容贰教案的方法叁教案的评估肆教案的实施步骤伍2

教案的目标第一章3

培养自我认知通过角色扮演和情绪卡片，帮助幼儿识别和表达自己的基本情绪，如快乐、悲伤。认识自己的情绪设计活动让幼儿学会自我评价，通过正面反馈增强自尊心和自我价值感。自我评价与自尊通过完成简单的任务和游戏，让幼儿体验成功，从而建立自信和自我效能感。自我效能感的建立4

发展社交技能通过小组活动，让孩子们学会协作，如共同完成拼图游戏，增强团队合作精神。培养合作意识设计角色扮演游戏，鼓励孩子们表达自己的想法，学习倾听和回应他人。提高沟通能力通过分享玩具和轮流游戏，教育孩子们理解分享的重要性，培养公平竞争的意识。学习分享与轮流通过故事讲述和情感卡片，帮助孩子们识别不同的情感，并学习用语言表达自己的感受。认识和表达情感5

情绪管理能力通过角色扮演和情绪卡片，帮助幼儿识别不同情绪，学会用语言表达自己的感受。认识和表达情绪通过故事讲述和小组讨论，引导幼儿理解他人情绪，培养他们的同理心和社交技能。同理心的培养教授幼儿简单的深呼吸和放松练习，帮助他们在遇到挫折时能够自我调节情绪。情绪调节技巧0102036

增强自信心设计各种新奇的活动，鼓励孩子们勇于尝试，通过成功体验增强自信心。鼓励尝试新事物通过角色扮演和自我介绍活动，让孩子们认识到每个人都有独特的价值和优点。认识自我价值7

教案的内容第二章8

认知与情绪通过角色扮演和情景模拟，帮助幼儿识别基本情绪，如快乐、悲伤、愤怒等，并鼓励他们表达出来。情绪识别与表达01教授幼儿简单的深呼吸和放松练习，帮助他们在遇到挫折时能够自我调节情绪。情绪调节技巧02通过故事和互动游戏，引导幼儿理解事物的多面性，纠正可能的负面认知偏差。认知偏差的纠正03通过正面故事和积极反馈，培养幼儿面对困难时的乐观态度和解决问题的能力。积极心态的培养049

人际交往与合作通过小组游戏和合作任务，让孩子们学会与他人协作，共同完成目标。培养合作意过角色扮演和情景对话，鼓励孩子们表达自己的想法，学习倾听和回应他人。提高沟通能力通过分享玩具和轮流活动，教育孩子们理解分享的重要性，培养公平和尊重他人的行为。学习分享与轮流通过模拟冲突情境，引导孩子们学习如何和平解决争端，培养解决问题的能力。解决冲突的技巧10

自我表达与倾听通过小组游戏和合作任务，让孩子们学会与他人协作，共同完成目标。培养合作意识通过角色扮演和情景对话，鼓励孩子们表达自己的想法，学习倾听和回应他人。提高沟通能力通过分享玩具和轮流活动，教育孩子们理解分享的重要性，培养耐心和公平意识。学习分享与轮流通过情绪卡片和故事讲述，帮助孩子们识别不同的情感，并学会适当表达自己的情绪。认识和表达情感11

解决问题与冲突设计各种新奇有趣的活动，鼓励孩子们勇于尝试，通过成功体验增强自信心。鼓励尝试新事物通过角色扮演和自我介绍活动，让孩子们认识到每个人都有独特的价值和优点。认识自我价值12

教案的方法第三章13

游戏互动法设置简单任务挑战，鼓励幼儿独立完成，增强他们解决问题的信心和能力。通过绘画和手工活动，让幼儿表达对自我的认识，如画出自己的肖像或制作个人小故事书。通过情绪卡片游戏，帮助幼儿识别和表达自己的情绪，如快乐、悲伤、生气等。认识自己的情绪自我形象的塑造自我效能感的提升14

故事讲述法通过角色扮演和情绪卡片，帮助幼儿识别不同情绪，并鼓励他们用语言表达自己的感受。01认识和表达情绪教授幼儿简单的深呼吸和放松练习，帮助他们在遇到挫折时能够自我调节情绪。02情绪调节技巧通过故事讲述和小组讨论，引导幼儿理解他人情绪，培养他们的同理心和社交技能。03同理心的培养15

角色扮演法通过角色扮演和情景模拟，帮助幼儿识别基本情绪，并鼓励他们用语言表达自己的感受。情绪识别与表达01教授幼儿简单的深呼吸和放松练习，帮助他们在遇到挫折时能够自我调节情绪。情绪调节技巧02通过故事讲述和讨论，引导幼儿理解事物的多面性，纠正可能存在的认知偏差。认知偏差的纠正03通过正面故事和积极反馈，培养幼儿面对困难时的乐观态度和解决问题的能力。积极心态的培养0416

教案的评估第四章17

观察记录增进同伴间的互动通过角色扮演游戏，孩子们学习如何与同伴合作和交流，增进友谊。解决冲突的技巧通过模拟冲突情境，引导孩子们学习解决冲突的方法，如道歉、协商等，促进社交和谐。学习分享与轮流理解他人情感通过团体活动，教育孩子们学会分享玩具和轮流参与游戏，培养公平意识。通过故事讲述和情感讨论，帮助孩子们识别和理解不同的情感表达，增强同理心。18

家长反馈通过角色扮演和自我介绍活动，让孩子们认识到每个人都有独特的价值和优点。认识自我价值01设计各种新奇有趣的活动，鼓励孩子们勇敢尝试，通过成功体验增强