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幼儿园大班体育游戏标准教案穿地道汇报人：

CONTENTS01教案目标02教案准备03教案过程04教案评估05注意事项

教案目标PART01

锻炼幼儿身体协调性通过穿地道游戏，孩子们在爬行和钻行中提高平衡感，增强身体的稳定性。平衡能力的培养设计需要手脚并用的地道，让幼儿在游戏中自然练习手脚协调，提升整体运动能力。手脚协调的训练

培养幼儿团队合作精神通过游戏让幼儿明白，只有大家齐心协力，才能顺利完成任务，体会到合作的力量。理解合作的重要性通过团队比赛形式，让幼儿在游戏胜利后感受到集体努力的成果，培养对团队的归属感。增强集体荣誉感在穿地道游戏中，指导幼儿根据各自特点选择角色，学习如何在团队中分工合作。学习分工与协作

提高幼儿空间感知能力设计游戏让幼儿通过指示牌或地标来识别方向，增强空间方向感。通过游戏识别方向设置障碍物，让幼儿在穿地道游戏中练习定位和空间位置关系，提升空间感知。利用障碍物练习定位

教案准备PART02

游戏场地布置在幼儿园操场或室内活动区，用标志物或线条清晰标出地道的入口和出口。确定地道位置选择安全无毒的材料，如软垫、泡沫管等，确保孩子们在游戏中的安全。地道材料选择根据大班孩子的体能和协调能力，设计合适的地道长度和通过难度，保证游戏的趣味性和挑战性。地道长度与难度设置在地道周围设置明显的安全警示标志，并在游戏开始前向孩子们说明游戏规则和安全注意事项。安全警示与规则说明

游戏器材准备选择适合幼儿使用的软质地道玩具，确保安全无尖锐边角，易于孩子们爬行通过。选择合适的地道玩具准备计时器、哨子等辅助教学道具，用于控制游戏时间、发出指令，增强游戏的互动性。准备辅助教学道具

安全措施检查通过游戏让幼儿明白，只有大家齐心协力，才能顺利完成任务，体会到合作的力量。理解合作的重要性通过团队比赛形式，让幼儿在完成游戏的同时，感受到团队成功带来的喜悦和自豪。增强集体荣誉感在穿地道游戏中，指导幼儿根据各自特点选择角色，学习如何在团队中分工合作。学习分工与协作

教案过程PART03

游戏规则说明通过穿地道游戏，孩子们在爬行和钻行中提高平衡感，增强身体的稳定性。平衡能力的培养01设计需要手脚并用的地道，让幼儿在游戏中自然练习手脚协调，提升整体运动能力。手脚协调的训练02

分组进行游戏通过地道的布局和障碍设置，让幼儿在游戏中锻炼对空间位置的感知和记忆。培养幼儿的空间定位感设计“穿地道”游戏，让幼儿在活动中学会识别上下左右等基本方向。通过游戏活动识别方向

教师指导与引导在幼儿园的户外活动区域，用标志物或绳子标出地道的入口和出口位置。确定地道位置确保所有布置的障碍物安全稳固，无尖锐边缘，并在显眼位置做好安全警示标记。安全检查与标记设置不同类型的障碍物，如软垫、圆环、小隧道等，增加游戏的趣味性和挑战性。布置地道障碍将场地划分为多个区域，每个区域代表地道的不同部分，让孩子们有序进行游戏。划分活动区教案评估PART04

观察幼儿表现01安全垫的准备为确保孩子们在玩“穿地道”游戏时的安全，需要准备足够的安全垫，以缓冲跌倒时的冲击。02地道材料的选择选择适合幼儿使用的轻质、无毒、易于搭建和拆卸的材料，如泡沫管或布制隧道，保证游戏的趣味性和安全性。

评估游戏效果通过穿地道游戏，幼儿在爬行和钻行中提高身体平衡感，增强核心肌群力量。平衡能力的培养01设计需要手脚并用的地道，让幼儿在游戏中自然练习手脚协调，提升运动技能。手脚协调的训练02

注意事项PART05

安全第一原则通过游戏让幼儿明白，只有大家齐心协力，才能顺利完成任务，增强团队意识。01理解合作的重要性在穿地道游戏中，分配不同的角色和任务，让幼儿体验分工合作的乐趣和效率。02学习分工与协作鼓励幼儿在游戏中主动沟通，协调动作，以达成共同目标，提升语言表达和协调能力。03培养沟通与协调能力

游戏时间控制选择合适的球类玩具为穿地道游戏准备不同大小和颜色的球，以适应不同年龄和技能水平的幼儿。准备安全的隧道道具选择柔软、无毒、易于清洗的隧道道具，确保幼儿在游戏中的安全和卫生。

鼓励与表扬机制01设计方向识别游戏，如“寻宝游戏”，让幼儿在寻找“宝藏”的过程中提高对前后左右的感知。通过游戏识别方向02设置障碍物，如“穿地道”游戏，让幼儿在穿越过程中，增强对身体空间位置的感知和协调能力。利用障碍物练习空间定位

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