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2024年广西合浦县教育局公开招聘试题含答案分析

教育基础知识部分

单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程

答案：D

答案分析：学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，是教育心理学研究的核心内容。

2.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.“为中华之崛起而读书”B.读书是一种乐趣

C.“万般皆下品，唯有读书高”D.为了获得老师的表扬

答案：B

答案分析：内部动机是由个体内在需要引起的动机，“读书是一种乐趣”体现了个体对读书本身的兴趣，属于内部动机。A是为了国家，C是受社会观念影响，D是为了获得外在表扬，均为外部动机。

3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

答案：C

答案分析：个体身心发展具有顺序性，教育要遵循这种顺序性，做到循序渐进，所以教师在教育工作中要循序渐进是遵循人的身心发展的一般规律。A说法错误，学生并非只有机械记忆能力；B与循序渐进无关；D教育活动受多种因素影响，并非完全受遗传素质制约。

4.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）

A.调控功能B.导向功能C.评价功能D.激励功能

答案：B

答案分析：教育目的的导向功能指教育目的为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标，题干体现了教育目的对教育活动方向的规定，即导向功能。

5.（）是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。

A.教学方法B.教学模式C.教学策略D.教学手段

答案：B

答案分析：教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。教学方法是为完成教学任务而采用的办法；教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的最优化框架式集成整体；教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备。

6.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）

A.演示法B.实验法C.练习法D.讲授法

答案：A

答案分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。

7.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）

A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时

答案：D

答案分析：班级授课制的基本特征是把学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级；按“课”教学；把每一“课”规定在固定的单位时间内进行，即班、课、时。

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

答案分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾贯穿德育过程的始终，是推动德育过程发展的动力。

9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

答案：A

答案分析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，教师扮演着传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友等多种角色。

10.教师对学生活动的敏感性以及能根据新的意外情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质即（）

A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感

答案：B

答案分析：教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

11.下列不属于新课程倡导的学习方式的是（）

A.自主学习B.合作学习C.接受学习D.探究学习

答案：C

答案分析：新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学