幼儿园中班教案《泥工》(通用.pptxVIP

幼儿园中班教案《泥工》,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01泥工活动目标02泥工活动准备03泥工活动步骤04泥工活动安全05泥工活动延伸

泥工活动目标01

认知目标通过揉捏和塑造泥巴，孩子们能够理解形状和空间关系，提高空间感知能力。培养空间感知能力在泥工活动中，孩子们通过混合不同颜色的泥巴，学习色彩搭配和基本的色彩知识。学习基本色彩知识

技能目标通过捏塑和塑造泥巴，孩子们可以提高手部精细动作和视觉协调能力。培养手眼协调能力泥工活动鼓励孩子们自由创作，从而激发他们的创造力和想象力。激发创造力和想象力孩子们在塑造泥巴的过程中，可以学习到基本的造型技巧，如揉、捏、压等。学习基本的造型技巧通过泥工活动，孩子们可以更好地理解三维空间，增强空间感知能力。增强空间感知能力

情感目标培养合作精神通过小组合作完成泥塑作品，孩子们学会倾听他人意见，共同解决问题。激发创造力和想象力鼓励孩子们自由创作，通过泥工活动激发他们的创造力和想象力。增强自信心完成泥塑作品后，孩子们展示自己的作品，从而增强自信心和成就感。

泥工活动准备02

材料准备选择无毒、易于塑形的儿童专用泥料，确保安全卫生，适合幼儿操作。选择合适的泥料提供各种形状的模具、小刀、滚筒等工具，帮助幼儿更好地完成泥工作品。准备辅助工具布置一个宽敞、通风、易于清洁的工作台，确保幼儿在舒适环境中进行泥工活动。设置工作区域准备围裙、手套等防护用品，防止泥料弄脏衣物，同时避免幼儿直接接触泥料中的化学物质。安全防护措施

环境布置确保活动区域宽敞，设置明显的安全边界，防止孩子们在活动中相互碰撞。安全区域划分01设立专门的展示台，摆放各种颜色和质地的泥工材料，激发孩子们的创作兴趣。材料展示台02

泥工活动步骤03

引导与示范在教室一角设立专门的泥工活动区，配备桌椅、泥工工具和材料，方便孩子们操作。创设泥工角在泥工角周围张贴安全操作提示，如“小心泥水”、“用完归位”，确保孩子们的安全。安全提示标识

学生操作过程通过揉捏和塑形泥巴，孩子们能够理解三维空间，增强对形状和大小的感知。培养空间感知能力孩子们在泥工活动中自由创作，能够激发他们的创造力和想象力，促进思维发展。激发创造力和想象力

教师指导策略通过小组合作完成泥塑作品，孩子们学会分工合作，增进团队协作能力。培养合作精神完成作品后，孩子们展示自己的泥塑，得到老师和同伴的认可，从而增强自信心。增强自信心和成就感鼓励孩子们自由创作，通过泥工活动激发他们的创造力和想象力。激发创造力和想象力

泥工活动安全04

安全须知通过捏塑和塑造泥巴，孩子们可以锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力。培养手眼协调能力孩子们在塑造泥巴的过程中，可以学习到基本的造型技巧，如揉、捏、压等。学习基本的造型技巧泥工活动鼓励孩子们自由创作，从而激发他们的创造力和想象力。激发创造力和想象力在制作泥工作品时，孩子们需要理解形状和空间，从而增强他们的空间感知能力。增强空间感知能应急处理在制作泥工作品的过程中，孩子们学会区分形状、大小和空间位置，提高空间认知能力。发展空间感知通过触摸和操作泥巴，孩子们能够认识并描述泥的质感、可塑性和干燥后的变化。理解材料特性

泥工活动延伸05

家庭作业建议选择无毒、易塑形的儿童专用泥料，确保孩子们在活动中安全使用。选择合适的泥料01提供各种形状的模具、小刀、滚筒等工具，帮助孩子们创作出更多样化的作品。准备辅助工具02确保工作台面干净、宽敞，便于孩子们操作，同时配备防水围裙，保护衣物。设置工作台面03活动结束后，准备水盆和肥皂，教导孩子们养成良好的卫生习惯，清洗双手。准备清洁用品04

跨学科活动建议确保活动区域宽敞，设置明显的安全边界，避免孩子们在活动中相互碰撞。安全区域划分设立专门的展示台，摆放各种颜色和质地的泥工材料，激发孩子们的创作兴趣。材料展示台

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