小学生防溺水安全知识.pptx

小学生防溺水安全知识

目录

contents

溺水事故危害与预防重要性

识别危险水域及安全游泳场所

掌握基本游泳技能和自救方法

遵守游泳场所规定和注意事项

应对突发情况，提高自我保护能力

家庭、学校、社会共同营造安全环境

01

溺水事故危害与预防重要性

溺水时，水进入呼吸道导致窒息，同时水进入血液循环引起血液渗透压改变、电解质紊乱和组织损害。

溺水事故危害程度极高，短时间内即可导致死亡，即使幸存也可能留下严重的神经系统后遗症。

溺水是指大量水液被吸入肺内，引起人体缺氧窒息的危急病症。

溺水事故定义及危害程度

学习游泳技能，提高自救自护能力。

在游泳池游泳时，要遵守游泳场所规定，不在非游泳区游泳。

切勿独自或结伴到不明水域游泳、嬉戏。

培养安全意识，了解水域安全知识，学会识别危险水域和警示标识。

预防措施与安全意识培养

学校应开展防溺水安全教育，提高学生的安全意识和防护能力。

对于发生溺水事故的学生，家长和学校应及时采取措施进行救治，并积极配合相关部门进行调查处理。

02

识别危险水域及安全游泳场所

江河、湖泊、水库等自然水域由于地形、水深、水流等因素，可能存在暗流、漩涡、深坑等安全隐患。

自然水域

游泳池、水上乐园等人工水域，如未按照安全标准建设或维护不当，也可能出现深浅不一、池底滑腻、救生设施不完善等问题。

人工水域

被污染的水域可能存在有毒有害物质，对人体健康造成危害，同时也可能影响游泳者的浮力，增加溺水风险。

污水水域

危险水域类型及特点分析

安全游泳场所选择标准介绍

正规游泳场馆

选择有营业执照、卫生许可证等证件齐全的正规游泳场馆，确保水质干净、救生设施完备、有专业救生人员值守。

了解游泳场所情况

在进入游泳场所前，应了解其深浅区域、水温、水质等情况，确保自身安全。

注意开放时间

选择游泳场所时，应注意其开放时间，避免在非开放时间进入导致安全隐患。

在游泳场所入口、深浅交界、禁止游泳区域等地方通常会有警示标志，游泳者应认真识别并遵守相关规定。

识别警示标志

在游泳过程中，应遵守游泳场所的各项规则，如不在非游泳区游泳、不潜水、不跳水等，以确保自身和他人的安全。

遵守游泳规则

游泳前应评估自己的身体状况，如有心脏病、高血压等疾病或身体不适，应避免游泳或寻求医生建议。

注意身体状况

警示标志识别与遵守规定

03

掌握基本游泳技能和自救方法

学习浮水

掌握基本浮水技能，如仰浮、俯浮等，以增加在水中的自信和应对突发情况的能力。

练习踢腿和手臂动作

通过反复练习踢腿和手臂动作，逐渐掌握游泳的基本技巧。

尝试浅水区游泳

在浅水区进行游泳尝试，逐步适应水中的环境，提高游泳技能。

基本游泳技能学习与实践

遇到溺水情况时，首先要保持冷静，不要惊慌失措。

保持冷静

尝试自救

寻找漂浮物

利用已掌握的游泳技能，尝试向岸边或安全区域游动。

寻找并利用周围的漂浮物，如救生圈、浮板等，帮助自己保持浮力。

03

02

01

自救方法训练与演示

遇到危险时，大声呼救以引起周围人的注意。

大声呼救

及时向专业的救援人员或救生员求助，以获得更有效的救援。

寻求专业救援

如有条件，可利用手机等通讯设备向外界发出求救信息。

利用通讯设备

呼救方式及时寻求帮助

04

遵守游泳场所规定和注意事项

03

避免空腹或饱腹游泳

空腹游泳容易导致低血糖，而饱腹游泳则会影响消化，增加身体负担。

01

进行适当的热身运动

在入水前，进行适当的热身运动，如伸展、跳跃等，以增加身体柔韧性，预防抽筋。

02

检查身体状况

确保自己没有心脏病、高血压等疾病，如有身体不适或疾病史，应在医生指导下进行游泳活动。

游泳前准备活动和身体检查

服从救生员管理

在游泳场所，应服从救生员的管理和指挥，不要私自进入深水区或禁止游泳的区域。

按照规定时间游泳

遵守游泳场所的开放时间，不要在非开放时间擅自进入。

注意警示标志

留意游泳场所的警示标志和安全提示，避免发生意外事故。

不在池中吐痰、便溺

保持良好的卫生习惯，不在游泳池中吐痰、便溺等，以维护池水清洁。

爱护公共设施

游泳时应爱护公共设施，不随意损坏泳池设备、救生器材等。

保持身体清洁

游泳前应先洗澡，保持身体清洁，以减少对池水的污染。

注意个人卫生及公共设施保护

05

应对突发情况，提高自我保护能力

当小学生身处水边或水域附近时，应时刻保持警惕，观察周围环境是否存在安全隐患，如水流湍急、水深不明、无安全设施或警示标志等。

判断是否处于危险环境

一旦发现自己处于危险环境，应立即采取紧急避险措施，如远离水域、抓住固定物、呼救等，以避免发生溺水事故。

采取紧急避险措施

在遇到突发情况时，小学生应保持冷静，不要惊慌失措，以便更好地应对危险。

保持冷静，不惊慌失措

突发情况判断与应对策略

寻求周围人帮助

01

当小学生发现自己无法独立应对危险时