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安徽邮电职业技术学院单招《职业适应性测试》经典例题
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题70分)
一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)
1、如图所示,水平拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动。以下说法中正确的是()
A.若只改变拉力的大小,则摩擦力的大小也会随之改变
B.测力计示数发生变化,说明摩擦力与运动速度有关
C.木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力
D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力
答案:D
解析:AC.木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,压力一定,接触面的粗糙程度一定,摩擦力大小不变,又因为物体做加速运动,所以,拉力大于摩擦力,故AC错误;
B.影响摩擦力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度,与测力计示数发生变化及运动速度无关,故B错误;
D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等,方向相反,在同一条直线上,绳对木块的拉力作用在木块上,木块对绳的拉力作用在绳上,是作用力与反作用力,故D正确。
故选D。
2、Word编辑文档时,所见即所得的视图是()。
A.普通视图
B.页面视图
C.大纲视图
D.Web视图
答案:B
解析:这道题考查对Word不同视图特点的了解。在Word中,页面视图能最真实地呈现文档打印出来的效果,所见即所得。普通视图、大纲视图和Web视图都有各自的特点,但不能完全直观地展示最终的排版效果。所以,能实现所见即所得的视图是页面视图。
3、关于弹簧的劲度系数,下列说法中正确的是()
A.与弹簧受的拉力有关
B.与弹簧发生的形变有关
C.由弹簧本身决定,与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关
D.与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关
答案:C
解析:这道题考查对弹簧劲度系数的理解。在物理学中,弹簧的劲度系数是其固有属性。它由弹簧本身的材料、长度、粗细等决定,与所受拉力大小及形变程度无关。A选项说与拉力有关错误;B选项说与形变有关不对;D选项说与拉力和形变都有关也不正确。所以答案选C。
4、用重为15N的桶从井中提水,在桶未露出水面时,提起这桶水所用的力是()
A.等于15N
B.大于15N
C.小于15N
D.无法确定
答案:C
解析:这道题考查浮力知识。当桶未露出水面时,桶受到水的浮力作用。根据浮力原理,浮力会减轻桶和水的总重力。所以提起这桶水所用的力小于桶的重力15N。在这种情况下,水和桶作为一个整体,受到向上的浮力,使得提起它们所需的力变小,答案选C。
5、下列有关力学实验的说法,错误的是()
A.探究滑动摩擦力的大小与压力的关系时,要控制接触面的粗糙程度相同
B.探究二力平衡的条件时,把小车在水平桌面上扭转个角度后释放,是为了探究平衡力是否在同一物体上
C.探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车从斜面同一高度滑下,目的是使小车每次到达水平面时的速度相同
D.研究液体内部的压强时,通过U形管内液面的高度差来反映液体内部压强的大小
答案:B
解析:这道题考查力学实验的相关知识。在探究二力平衡条件时,把小车扭转角度释放,是为探究平衡力是否共线而非是否在同一物体上。A选项控制变量探究滑动摩擦力合理;C选项小车从同一高度滑下保证初速度相同正确;D选项用U形管液面高度差反映压强大小可行。综上所述,答案选B。
6、下列各种图形中,不是轴对称图形的是()
A.A
B.B
C.C
D.D
答案:A
解析:根据轴对称图形的意义可知:B、C、D都是轴对称图形,而A不是轴对称图形;
故选:A.
7、关于弹力的说法正确的是()
A.物体发生了形变就一定有弹力
B.人坐在椅子上时人和椅子都受到弹力作用
C.地球对月亮的吸引力是弹力
D.用弹簧测力计测量物体的重力时使弹簧伸长的力是物体的重力
答案:B
解析:这道题考查对弹力概念的理解。弹力产生的条件是物体发生弹性形变。人坐在椅子上,人和椅子都因相互挤压发生形变从而产生弹力。物体发生形变不一定是弹性形变,可能没有弹力,A错。地球对月亮的吸引力是万有引力,不是弹力,C错。使弹簧伸长的力是弹簧受到的拉力,不是物体重力,D错。所以答案是B。
8、在Excel中图表中的大多数图表项()
A.固定不动
B.不能被移动或调整大小
C.可被移动或调整大小
D.可被移动,但不能调整大小
答案:C
解析
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