文化视角下《新阶梯·忌讳》对外汉语教学设计探究.docx

文化视角下《新阶梯·忌讳》对外汉语教学设计探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，国际间的交流与合作愈发紧密，跨文化交际的重要性也日益凸显。语言作为跨文化交际的核心工具，不仅承载着信息的传递，更蕴含着深厚的文化内涵。对外汉语教学作为传播中国语言与文化的重要途径，其教学质量和效果直接影响着汉语在国际上的传播和推广，以及不同文化间的相互理解与交流。

文化教学在对外汉语教学中占据着举足轻重的地位，它是语言教学的灵魂与核心。语言与文化相互依存、相互影响，语言是文化的重要载体，文化则是语言的深层内涵。学习一门语言，不仅仅是掌握其语音、词汇和语法等语言知识，更重要的是了解和融入