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统编版语文七年级下册第五单元大单元教学设计

一、课标分析

导学生“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得”,“欣赏文

学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品

中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”;在“表达与交流”中，“能抓住事

物的特“表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意”。

在课程内容中，本单元的课文契合“发展型学习任务群”中“文学阅读与创意表达”的要求，其第四

学段(7-9年级)旨在引导学生“阅读表现人与自

该用户很懒，什么也没介绍

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