大班礼仪活动教案【范例】.pptxVIP

大班礼仪活动教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录PART01活动目的PART02活动内容PART03活动步骤PART04预期效果PART05注意事项

活动目的01

培养礼仪意识通过角色扮演和情景模拟，让孩子们了解并掌握基本的见面、用餐等日常礼仪。认识基本礼仪通过合作游戏和小组活动，教育孩子们学会尊重他人，体会尊重与被尊重的感受。培养尊重他人的情感通过故事讲述和讨论，让孩子们理解遵守礼仪对个人形象和社会交往的积极影响。理解礼仪的重要性通过演讲和辩论练习，鼓励孩子们用恰当的言辞和行为表达自己的想法和需求。提升自我表达能提升社交能力通过角色扮演，孩子们学习如何用礼貌用语进行日常问候，增强社交互动。学习基本的问候礼仪通过模拟社交场景，孩子们学习如何在遇到分歧时通过沟通解决问题，提升应对冲突的技巧。提高解决冲突的能力通过小组合作游戏，孩子们学会分享玩具和轮流参与，增进团队协作能力。培养合作与分享精神

活动内容02

礼仪知识讲解介绍礼貌用语、尊重他人、守时等基本礼仪原则，强调其在日常生活中的重要性。基本礼仪原则01讲解用餐时的正确坐姿、餐具使用方法、食物分配等餐桌礼仪，培养孩子们的餐桌文明。餐桌礼仪02教育孩子们在图书馆、电影院等公共场合应保持安静、排队等候等行为规范。公共场合行为规范03指导孩子们如何根据不同的场合选择合适的着装，以及保持整洁的个人形象。个人形象与着装04

礼仪行为示范教授孩子们如何用恰当的语言和动作进行问候和告别，如握手、鞠躬等。礼貌问候与告别在餐桌礼仪中，示范如何正确使用刀叉和筷子，强调餐桌上不发出声音的重要性。正确使用餐具

礼仪实践练习模拟正式晚宴，教授孩子们如何正确使用餐具，以及用餐时的交谈礼仪。餐桌礼仪通过角色扮演，让孩子们练习如何在不同场合下进行恰当的问候和自我介绍。问候与自我介绍组织孩子们参观图书馆或剧院，学习在公共场合保持安静、排队等候等基本行为规范。公共场合行为规范指导孩子们如何写感谢信，包括信件格式、表达感谢的恰当用语，以及书写规范。感谢信写作

礼仪游戏互动正确使用餐具问候与感谢01在餐桌礼仪中，示范如何正确使用刀叉和筷子，强调餐桌上不发出声音的重要性。02教导孩子们如何在见面时使用恰当的问候语，以及在收到帮助后表达感谢。

活动步骤03

准备阶段理解礼仪的重要性通过角色扮演和故事讲述，让孩子们认识到良好的礼仪对个人形象和社会交往的重要性。0102学习基本的社交礼仪教授孩子们握手、问候、感谢等基本的社交礼仪动作，增强他们的社交能力。03培养尊重他人的习惯通过小组合作游戏，让孩子们体验相互尊重，学会倾听和理解他人，培养尊重他人的习惯。04认识公共场合的行为规范通过模拟公共场合的场景，教育孩子们在图书馆、餐厅等公共场合应遵守的行为规范。

引导阶段通过角色扮演练习问候语，孩子们学会如何礼貌地与他人打招呼。01学习基本的问候礼仪通过小组合作游戏，孩子们学习如何与同伴协作并分享玩具或物品。02培养合作与分享精神通过故事接龙等活动，孩子们练习倾听他人讲话并表达自己的想法。03增强倾听与表达能力

实践阶段餐桌礼仪讲解用餐时的正确坐姿、餐具使用方法、食物分配等餐桌礼仪，培养孩子的餐桌文明。个人形象与着装指导孩子如何根据场合选择合适的着装，以及保持整洁的个人形象对社交的重要性。基本礼仪原则介绍礼貌用语、尊重他人、守时等基本礼仪原则，强调其在日常生活中的重要性。公共场合行为规范教育孩子在图书馆、电影院等公共场合应保持安静、排队等候等行为规范。

反馈阶段餐桌礼仪模拟正式晚宴，教授孩子们如何正确使用餐具，以及用餐时的交谈礼节。感谢信的书写指导孩子们如何写感谢信，包括信件格式、内容的撰写，以及感谢信的邮寄过程。问候与自我介绍公共场合行为规范通过角色扮演，让孩子们练习如何在不同场合下进行恰当的问候和自我介绍。组织孩子们参观图书馆或剧院，学习在公共场合保持安静、排队等候等基本行为规范。

预期效果04

知识掌握情况在餐桌礼仪中，示范如何正确使用刀叉和筷子，强调用餐时的礼貌和注意事项。正确使用餐具01教导孩子们如何在不同场合下恰当地进行问候和表达感谢，如见面时的握手和感谢时的言辞。问候与感谢02

行为改善情况01通过角色扮演，孩子们学习如何用礼貌用语进行日常问候，增强社交互动。02通过小组合作游戏，孩子们学会分享玩具和轮流玩耍，培养团队合作意识。03通过模拟社交场景，孩子们学习如何在发生小矛盾时，通过沟通解决问题。学习基本的问候礼仪培养合作与分享精神提高解决冲突的能力

注意事项05

安全教育通过故事和角色扮演，让孩子们认识到良好的礼仪对个人和社会的积极影响。理解礼仪的重要性通过模拟餐桌场景，让孩子们学习用餐时的正确坐姿、使用餐具的方法和餐桌上的交流规则。实