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小班游戏教案：木头人

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目录

01

游戏规则介绍

02

教学目标

04

教学过程

05

游戏变体

06

安全注意事项

03

教学准备

游戏规则介绍

PART01

游戏目的

培养孩子的反应能力

通过“木头人”游戏，孩子们需要快速做出反应，静止不动，从而锻炼他们的反应速度和身体控制能力。

01

02

增强孩子的注意力

游戏要求孩子们在听到指令后立即停止动作，这有助于提高他们的专注力和听觉注意力。

游戏玩法

所有小朋友围成一个圈，选出一个“木头人”站在圈中央，游戏开始。

开始游戏

“木头人”背对圈内小朋友，喊出“木头人不许动”，其他小朋友则需静止不动。

木头人指令

“木头人”转身抓到仍在动的小朋友，被抓到的小朋友将成为下一个“木头人”。

抓人规则

如果“木头人”在规定时间内没有抓到任何人，圈内小朋友可以喊“木头人复活”，游戏重新开始。

复活规则

游戏规则

老师发出“木头人”口令时，孩子们需立刻静止不动；“变回人”时，孩子们可以活动。

开始与停止的信号

01

如果孩子在游戏过程中动了，或者在不应该动的时候动了，就被判定为违规，需要接受小惩罚。

违规的判定

02

教学目标

PART02

认知目标

通过木头人游戏，孩子们学会理解并遵守游戏的基本规则，如“不许动”和“不许笑”。

01

理解游戏规则

游戏要求孩子们在听到指令后迅速做出反应，从而锻炼他们的注意力和反应速度。

02

发展注意力集中

在扮演木头人时，孩子们需要控制自己的动作和表情，这有助于提高他们的身体协调性和控制力。

03

增强身体控制能力

技能目标

通过木头人游戏，孩子们可以锻炼身体平衡和协调性，提升运动技能。

提高身体协调性

游戏要求孩子们在听到指令后迅速做出反应，有助于提高他们的注意力和反应速度。

培养注意力集中

情感目标

通过木头人游戏，孩子们可以锻炼集中注意力，提高对环境变化的敏感度。

培养注意力

游戏要求孩子们在保持静止的同时控制身体，从而锻炼身体的平衡和协调能力。

增强身体协调性

教学准备

PART03

教具准备

老师发出木头人口令后，孩子们需立刻静止不动；变字一出，孩子们恢复活动。

开始与结束信号

若孩子在游戏过程中动了，需表演一个节目或做个小游戏，作为违规的惩罚。

违规惩罚

环境布置

游戏要求孩子们在听到指令后迅速做出反应，有助于提高他们的注意力和反应速度。

培养注意力集中

通过木头人游戏，孩子们可以锻炼身体平衡和协调性，提升运动技能。

提高身体协调性

教学过程

PART04

导入新课

通过木头人游戏，孩子们学会理解并遵守游戏的基本规则，如“不许动”和“不许笑”。

理解游戏规则

在扮演木头人的过程中，孩子们需要控制自己的身体动作，提高身体协调性和平衡感。

增强身体控制能力

游戏要求孩子们在听到指令后迅速做出反应，从而锻炼他们的注意力和集中力。

提升注意力集中

01

02

03

游戏进行

游戏中的动作指令要求孩子们快速反应，有助于提升身体的协调性和反应速度。

增强身体协调性

通过木头人游戏，孩子们可以学习如何集中注意力，提高专注力。

培养注意力集中

游戏总结

所有小朋友围成一个圈，老师或一名小朋友站在圈中央，开始说“我们都是木头人”。

开始游戏

01

老师或中央的小朋友随机说出一个动作指令，如“不许笑”、“不许动”，其他小朋友需立即执行。

动作指令

02

如果有人在指令后笑或动了，那么他或她将被“淘汰”，并需站到圈外。

违规判定

03

当只剩下一名小朋友没有违规时，他或她将成为新的“木头人”，游戏重新开始。

游戏结束

04

游戏变体

PART05

变体规则介绍

01

老师发出木头人口令时，孩子们需静止不动；变回人时，孩子们恢复活动。

02

若孩子在游戏过程中动了，需表演一个节目或做个小游戏作为惩罚。

开始与结束信号

违规惩罚

变体玩法

通过木头人游戏，孩子们可以锻炼身体平衡和协调性，提升运动技能。

提高身体协调性

01

游戏要求孩子们在听到指令后迅速做出反应，有助于提高他们的注意力和反应速度。

培养注意力集中

02

安全注意事项

PART06

游戏安全

通过木头人游戏，孩子们可以学习如何集中注意力，提高专注力。

培养注意力集中

01

游戏中的动作指令要求孩子们快速反应，有助于提升他们的身体协调性和反应速度。

增强身体协调性

02

应急处理

通过木头人游戏，孩子们学会理解并遵守游戏的基本规则，如“不许动”和“不许笑”。

理解游戏规则

游戏要求孩子们在听到指令后迅速做出反应，从而锻炼他们的注意力和集中力。

提升注意力集中

在扮演木头人的过程中，孩子们学习如何控制自己的身体动作，提高身体协调性。

增强身体控制能力

谢谢

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