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初中生校园欺凌现象的成因与心理辅导策略分析评估实践评估论文

摘要：本文针对当前初中生校园欺凌现象，从成因与心理辅导策略两个方面进行分析评估，旨在为教育工作者、家长及相关部门提供有针对性的干预措施，以期减少校园欺凌事件的发生，促进初中生身心健康发展。

关键词：初中生；校园欺凌；成因；心理辅导策略；评估实践

一、引言

近年来，我国校园欺凌现象屡见不鲜，尤其是初中阶段的学生，由于正处于青春期，心理和生理上都发生了较大变化，容易产生校园欺凌行为。校园欺凌不仅对受害者造成身心伤害，还可能导致校园氛围恶化，影响整个社会的和谐稳定。因此，分析校园欺凌现象的成因及心理辅导策略，对于预防和减少校园欺凌具有重要意