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【热门】小学数学教案汇总
一、一年级上册《认识数字110》教案
教学目标：
1.让学生通过观察、操作，认识数字110，理解它们的含义。
2.培养学生数数、识数、写数的能力。
3.培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。
教学重点：
1.认识数字110。
2.学会数数、识数、写数。
教学难点：
1.理解数字的含义。
2.数数、识数、写数的技巧。
教学准备：
1.数字卡片。
2.小棒。
3.数字连线图。
教学过程：
1.导入新课
??（1）教师展示数字卡片，让学生说出数字。
??（2）教师引导学生讨论：我们认识了哪些数字？这些数字表示什么意思？
2.教学数字1
??（1）教师展示数字1的卡片，引导学生观察。
??（2）教师提问：数字1表示什么意思？你能用小棒摆出数字1吗？
??（3）学生动手操作，教师巡回指导。
3.教学数字2
??（1）教师展示数字2的卡片，引导学生观察。
??（2）教师提问：数字2表示什么意思？你能用小棒摆出数字2吗？
??（3）学生动手操作，教师巡回指导。
4.教学数字310
??（1）教师依次展示数字310的卡片，引导学生观察。
??（2）教师提问：这些数字分别表示什么意思？你能用小棒摆出这些数字吗？
??（3）学生动手操作，教师巡回指导。
5.练习与巩固
??（1）教师出示数字连线图，让学生将数字与对应的物品连线。
??（2）教师出示数字卡片，让学生快速说出数字。
??（3）教师出示小棒，让学生摆出指定的数字。
6.总结与反思
??（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。
??（2）学生分享自己的学习心得。
二、一年级上册《比较大小》教案
教学目标：
1.让学生通过观察、操作，学会比较物体的大小。
2.培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。
3.培养学生的逻辑思维能力。
教学重点：
1.学会比较物体的大小。
2.学会使用比较符号“＞”、“＜”、“＝”。
教学难点：
1.理解比较符号的含义。
2.掌握比较物体大小的方法。
教学准备：
1.物品图片。
2.比较符号卡片。
3.比较大小练习题。
教学过程：
1.导入新课
??（1）教师展示两组物品图片，引导学生观察。
??（2）教师提问：这两组物品有什么不同？你能比较它们的大小吗？
2.教学比较符号
??（1）教师展示比较符号卡片，引导学生认识“＞”、“＜”、“＝”。
??（2）教师举例说明比较符号的用法。
3.练习比较大小
??（1）教师出示物品图片，让学生用比较符号表示它们的大小关系。
??（2）学生分组讨论，教师巡回指导。
4.总结比较方法
??（1）教师引导学生总结比较物体大小的方法。
??（2）学生分享自己的比较方法。
5.练习与巩固
??（1）教师出示比较大小练习题，让学生独立完成。
??（2）教师讲解答案，学生核对。
6.总结与反思
??（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。
??（2）学生分享自己的学习心得。
三、一年级上册《认识图形》教案
教学目标：
1.让学生通过观察、操作，认识长方形、正方形、圆形、三角形等图形。
2.培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。
3.培养学生的空间想象能力。
教学重点：
1.认识长方形、正方形、圆形、三角形等图形。
2.学会辨别不同图形的特点。
教学难点：
1.理解图形的特点。
2.辨别不同图形的能力。
教学准备：
1.图形卡片。
2.图形实物。
3.图形连线图。
教学过程：
1.导入新课
??（1）教师展示图形卡片，引导学生观察。
??（2）教师提问：我们认识了哪些图形？这些图形有什么特点？
2.教学长方形
??（1）教师展示长方形卡片，引导学生观察。
??（2）教师提问：长方形有什么特点？你能找到生活中的长方形吗？
??（3）学生举例，教师总结。
3.教学正方形
??（1）教师展示正方形卡片，引导学生观察。
??（2）教师提问：正方形有什么特点？你能找到生活中的正方形吗？
??（3）学生举例，教师总结。
4.教学圆形、三角形
??（1）教师依次展示圆形、三角形卡片，引导学生观察。
??（2）教师提问：这些图形分别有什么特点？你能找到生活中的圆形、三角形吗？
??（3）学生举例，教师总结。
5.练习与巩固
??（1）教师出示图形连线图，让学生将图形与对应的名称连线。
??（2）教师出示图形实物，让学生说出图形的名称。
6.总结与反思
??（1）教师引导学生回
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