三全育人工程实施方案(3篇).docxVIP

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第1篇

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,深入落实全国教育大会精神,以新时代中国特色社会主义思想为指导,全面加强党对教育工作的领导,全面贯彻党的教育方针,全面提高人才培养质量,全面落实立德树人根本任务,全面推进教育现代化,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1.构建全员育人、全过程育人、全方位育人的工作格局,形成学校、家庭、社会协同育人合力。

2.建立健全三全育人工作机制,形成制度保障。

3.提升教师队伍育人能力,打造一支高素质专业化教师队伍。

4.强化学生思想政治教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

5.完善校园文化,营造良好育人环境。

三、实施步骤

(一)宣传发动阶段(2023年1月-2月)

1.制定三全育人工程实施方案,明确工作目标、任务和措施。

2.组织开展专题培训,提高全体教职工对三全育人工程的认识。

3.宣传动员全校师生积极参与三全育人工程。

(二)组织实施阶段(2023年3月-2024年12月)

1.完善工作机制

(1)建立健全三全育人工作领导体制,成立三全育人工作领导小组。

(2)制定三全育人工程年度工作计划,明确工作目标、任务和责任。

(3)建立三全育人工作考核评价体系,对工作成效进行定期评估。

2.加强教师队伍建设

(1)开展师德师风建设,提高教师思想政治素质。

(2)加强教师专业发展,提升教师教育教学能力。

(3)开展教师育人能力培训,提高教师育人水平。

3.强化学生思想政治教育

(1)加强理想信念教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

(2)开展社会主义核心价值观教育,引导学生践行社会主义核心价值观。

(3)加强爱国主义教育,培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

4.完善校园文化

(1)加强校园文化建设,营造良好育人环境。

(2)开展丰富多彩的校园文化活动,丰富学生精神文化生活。

(3)加强校园网络安全管理,营造健康向上的网络环境。

5.加强家校合作

(1)建立家校沟通机制,加强家校合作。

(2)开展家庭教育指导,提高家长教育子女能力。

(3)组织家长参与学校活动,共同营造良好育人氛围。

(三)总结评估阶段(2025年1月-2月)

1.对三全育人工程实施情况进行全面总结。

2.评估工作成效,总结经验,查找不足。

3.制定改进措施,为下一阶段工作提供参考。

四、保障措施

1.加强组织领导。成立三全育人工作领导小组,负责统筹协调、组织实施和督促检查。

2.完善政策措施。制定相关制度,明确各部门职责,形成齐抓共管的良好局面。

3.加大经费投入。确保三全育人工程所需经费,为工作顺利开展提供保障。

4.加强宣传引导。充分利用各种宣传渠道,广泛宣传三全育人工程的重要意义和成效。

5.强化督导检查。建立健全督导检查机制,确保三全育人工程各项任务落到实处。

五、预期成效

通过实施三全育人工程,我校将实现以下目标:

1.学生思想政治教育取得显著成效,学生思想政治素质得到全面提升。

2.教师育人能力得到明显提高,形成一支高素质专业化教师队伍。

3.校园文化更加繁荣,育人环境更加优化。

4.家校合作更加紧密,形成良好的育人合力。

5.学校整体办学水平得到全面提升,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。

第2篇

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,深入落实全国教育大会精神,坚持以立德树人为根本任务,以学生全面发展为目标,以全员、全过程、全方位为基本路径,构建全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局,全面提升教育教学质量,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1.实现全员育人。建立健全全员育人工作机制,确保每一位教职工都成为育人工作的参与者,形成全校上下齐抓共管的育人格局。

2.实现全程育人。构建从入学到毕业的全过程育人体系,将德育、智育、体育、美育、劳动教育贯穿于教育教学全过程。

3.实现全方位育人。拓展育人空间,将课堂内外、线上线下、校内校外等各个育人环节有机结合,形成全方位育人体系。

三、实施方案

(一)组织领导

1.成立三全育人工作领导小组,由学校主要负责人担任组长,相关部门负责人为成员,负责统筹协调全校三全育人工作。

2.各部门、各学院成立相应的工作小组,明确责任分工,确保各项工作落到实处。

(二)全员育人

1.加强师德师风建设。定期开展师德师风专题教育活动,提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

2.完善教师评价体系。将师德师风、育人成果纳入教师考核评价体系,引导教师树立正确的育人观念。

3.开展教师培训。定期组织教师参加育人能力提升培训,提高教师的育人水平。

(三)全程育人

1.入学教育。开展入学教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,明

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