【小班语言标准教案】小班语言标准教案 小熊一家.pptx

小班语言活动标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：1

目录01教案目标02活动内容教学方法03评估方式042

教案目标PartOne3

培养语言表达能力通过阅读和讨论不同主题的故事书，孩子们可以学习并记住新词汇，丰富语言表达。增强词汇量01通过角色扮演和故事复述活动，孩子们可以练习如何连贯地叙述事件，提升叙述能力。提高叙述技巧024

提高语言理解能力通过听指令做动作的游戏，如“摸摸你的头”，增强孩子对简单语言指令的理解。理解简单指令利用实物或图片，引导孩子识别并说出日常物品的名称，如“这是什么？”“这是一本书。”识别和命名物品讲述简单有趣的故事，并提问相关问题，如“小猫最后找到了什么？”以检验孩子对故事情节的理解。理解故事情节5

激发学习兴趣通过故事、游戏或角色扮演等情境创设，激发幼儿对语言活动的好奇心和探索欲。创设情境设计互动环节，如问答、小组讨论，让幼儿在交流中体验学习的乐趣，增强参与感。互动式学习使用图片、实物、多媒体等多样化的教学材料，吸引幼儿的注意力，提高学习兴趣。多样化的教学材料鼓励幼儿自主选择学习内容和方式，通过探索发现语言的魅力，培养自主学习能力。鼓励自主探索6

增强社交互动技能通过合作游戏，孩子们学习轮流、分享和团队协作，增进彼此间的交流与合作。合作游戏孩子们围坐一起，轮流讲述故事的下一环节，锻炼语言表达和即兴创作能力。故事接龙角色扮演活动鼓励孩子们模仿成人或虚构角色，通过对话和互动提升社交能力。角色扮演7

活动内容PartTwo8

红色主题游戏革命故事接龙红色歌曲合唱01通过讲述革命故事片段，让孩子们轮流接龙，培养语言表达和历史知识。02组织孩子们学唱经典红色歌曲，如《没有共产党就没有新中国》，增强集体意识。9

蓝色主题故事通过讲述革命故事片段，孩子们接力复述，锻炼记忆力和语言表达能力。革命故事接龙组织孩子们学唱经典红色歌曲，如《没有共产党就没有新中国》，培养爱国情感。红色歌曲合唱10

绿色主题歌曲通过听指令做动作的游戏，如“摸摸你的头”，增强孩子对简单语言指令的理解。理解简单指令模拟日常对话场景，如在商店购物，让孩子扮演顾客或店员，提高其理解日常交流的能力。理解日常对话讲述简单有趣的故事，并提问，如“小猫最后去哪里了？”来检验孩子对故事情节的理解。理解故事情综合语言活动通过角色扮演和故事复述活动，孩子们可以练习连贯叙述，提升语言组织和表达能力。提高叙述能力通过阅读和讨论不同主题的故事书，孩子们可以学习并记住新词汇，丰富语言表达。增强词汇量12

教学方法PartThree13

游戏化教学通过故事、游戏或角色扮演等情境创设，吸引幼儿注意力，激发他们对语言活动的兴趣。创设情境01设计互动环节，如问答、小组讨论，让幼儿在交流中体验学习的乐趣，增强学习动力。互动式学习02利用图片、视频、音乐等多媒体工具，丰富教学内容，提高幼儿对语言活动的兴趣。使用多媒体工具03提供丰富的学习材料和自由探索的时间，鼓励幼儿自主学习，培养他们的好奇心和探索欲。鼓励自主探索0414

故事引导法通过角色扮演，孩子们学习如何在小组中交流和合作，提升社交能力。角色扮演游戏0102孩子们共同创作故事，轮流添加情节，锻炼语言表达和团队协作。合作故事讲述03设置分享时间，鼓励孩子们讲述个人经历，培养倾听和表达的社交技能。分享与讨论活动15

歌谣互动法通过讲述革命故事，孩子们轮流接龙，培养语言表达和历史知识。01革命故事接龙孩子们一起学唱红色经典歌曲，如《没有共产党就没有新中国》，增强团队协作。02红色歌曲合唱16

评估方式PartFour17

观察记录通过阅读和讨论不同主题的故事书，孩子们可以学习并记住新词汇，丰富语言表达。增强词汇量通过角色扮演和故事复述活动，孩子们可以练习连贯叙述，提升语言组织和表达能力。提高叙述技巧18

反馈与讨论通过听指令做动作的游戏，如“摸你的鼻子”，增强孩子对简单语言指令的理解。理解简单指令讲述简单有趣的故事，并提问，如“小猫最后去哪里了？”来检验孩子对故事情节的理解。理解故事情节通过角色扮演或情景模拟，让孩子理解不同语境下的情感表达，如高兴、悲伤等。理解情感表达19

家长沟通01通过角色扮演，孩子们学习如何在小组中合作，提高语言表达和社交能力。02孩子们共同创作故事，轮流添加情节，培养倾听和协作的社交技能。03设置分享时间，鼓励孩子们讲述个人经历，通过讨论增进相互理解和沟通技巧。角色扮演游戏合作故事讲述分享与讨论活动20

谢谢汇报人：21