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小学科学教育问题情境支架的设计原则与实践研究

1.文档概览

在撰写关于小学科学教育问题情境支架的设计原则与实践研究的文档时，我们首先需要对文档的整体框架有一个清晰的认识。这包括确定文档的标题、副标题以及各章节的主要内容。接下来我们将详细介绍每部分内容的细节，以确保读者能够全面了解本文的研究目的、背景信息、主要发现以及未来的研究方向。

1.1研究背景与意义

随着素质教育的不断推进，人们越来越认识到科学教育在培养学生科学素养、科学思维和科学方法论方面的重要性。然而在实际教学过程中，许多教师发现传统的教学方法难以激发学生的学习兴趣，学生处于被动接受的状态，缺乏主动探究和实践的欲望。

此外随着科技