幼儿园小班帮助他人教育教案.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities幼儿园小班帮助他人教育教案汇报人：

CONTENTSPartOne教育目标PartTwo教学活动设计PartThree教学方法PartFour评价与反馈

教育目标PARTONE

培养同情心通过角色扮演游戏，让孩子们学会识别和理解他人的情绪，培养他们的同理心。理解他人情感设计情境模拟活动，如帮助“受伤”的同伴，让孩子们在实践中学习如何关心和帮助他人。帮助他人行为鼓励孩子们分享玩具和零食，通过小组合作活动，学习团队协作和关心他人。分享与合作010203

学习合作与分享通过分享玩具和零食的活动，教育孩子们体验分享带来的快乐，培养慷慨大方的品质。学习分享的快乐通过小组游戏和活动，让孩子们学会协作，体会团队合作的乐趣和重要性。培养团队意识

认识帮助他人的重要性通过故事和角色扮演，教育孩子们理解他人感受，培养他们的同情心和关怀能力。培养同情心01通过小组活动，让孩子们体验协作完成任务的乐趣，认识到团队合作中互相帮助的重要性。增强团队合作意识02通过分享玩具和游戏，孩子们学会与他人分享，理解分享带来的快乐和友谊的加深。学习分享与合作03通过讨论和实例，让孩子们明白帮助他人能够提升自我价值感和自尊心。认识助人与自尊的关系04

教学活动设计PARTTWO

角色扮演游戏通过模拟商店、医院等场景，让孩子们扮演顾客、医生等角色，学习合作与交流。01模拟日常生活场景选择孩子们熟悉的故事，如《三只小猪》，让孩子们扮演不同角色，培养同理心和语言表达能力。02故事角色扮演

故事讲述与讨论选择合适的故事挑选适合幼儿理解的助人主题故事，如《小熊维尼帮助朋友》。引导孩子理解故事讨论故事中的道德选择引导孩子们讨论故事中角色的道德选择，培养他们的同理心和正义感。通过提问和讨论，帮助孩子们理解故事中的助人行为和情感。角色扮演活动孩子们扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对帮助他人行为的认识。

实际帮助他人活动通过小组游戏和活动，让孩子们学会协作，理解团队合作的重要性。培养团队意识通过分享玩具和零食的活动，让孩子们体验分享带来的快乐和满足感。学习分享的快乐

教学方法PARTTHREE

情境模拟法通过模拟超市购物、医院就诊等场景，让孩子们扮演不同角色，学习合作与交流。模拟日常生活场景孩子们可以扮演动物或童话故事中的角色，通过角色扮演加深对故事的理解和情感体验。扮演动物或童话人物

启发式教学培养同情心通过故事和角色扮演，教育孩子们理解他人感受，激发他们的同情心。理解助人为乐的价值通过日常生活中的小例子，如帮助整理玩具，让孩子们理解助人为乐的正面价值。增强团队合作意识学习分享与合作通过小组活动，让孩子们体验合作解决问题的乐趣，认识到团队协作的力量。通过分享玩具和游戏，孩子们学会分享和合作，体会到帮助他人带来的快乐。

正面强化法通过角色扮演游戏，让孩子们学会识别和理解他人的情绪，培养他们的同理心。理解他人情感鼓励孩子们分享玩具和零食，通过小组合作活动，让他们体验合作的快乐，增进相互理解。分享与合作设置情境模拟，如帮助“受伤”的玩具熊，让孩子们学会主动关心他人，提供帮助。帮助他人解决问题

评价与反馈PARTFOUR

观察记录设计如“救援小队”等故事背景，让孩子们在角色扮演中学习解决问题和关心他人。构建虚构故事背景孩子们扮演医生、老师等角色，通过模拟日常生活场景，学习合作与帮助他人。模拟日常生活场景

家长沟通通过小组游戏和活动，让孩子们学会分工合作，共同完成任务，如搭积木比赛。培养团队协作能力通过分享玩具和零食的活动，教育孩子们体会分享带来的快乐和友谊的增进。学习分享的重要性

自我评价与反思01挑选适合幼儿理解的助人主题故事，如《小熊维尼帮助朋友》。02通过提问和讨论，帮助孩子们理解故事中的助人行为和情感。03孩子们扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对帮助他人行为的理解。04引导孩子们讨论故事中角色的选择，理解助人的重要性。选择合适的故事引导孩子理解故事角色扮演活动讨论故事中的道德选择

谢谢汇报人：