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教育家精神在乡村教师专业成长中的引领作用研究及路径探析

目录

教育家精神在乡村教师专业成长中的引领作用研究及路径探析（1）

一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）教育家精神的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）乡村教师的界定与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）专业成长的内涵与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、教育家精神对乡村教师专业成长的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）教育家精神对乡村教师价值观的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）教育家精神对乡村教师教学能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（三）教育家精神对乡村教师科研能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

四、教育家精神引领乡村教师专业成长的实践路径．．．．．．．．．．．．．．22

（一）加强教育家精神教育与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）营造尊师重教的社会氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）搭建交流合作平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（四）完善激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）经验总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

六、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）针对教育家精神培育的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（三）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

教育家精神在乡村教师专业成长中的引领作用研究及路径探析（2）

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

二、教育家精神的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（一）教育家精神的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（二）教育家精神的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（三）教育家精神与乡村教师专业成长的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

三、乡村教师专业成长的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（一）乡村教师队伍现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（二）乡村教师专业成长中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

（三）教育家精神对乡村教师专业成长的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

四、教育家精神在乡村教师专业成长中的引领作用．．．．．．．．．．．．．．55

（一）树立榜样，激发教师专业发展内驱力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

（二）引领教师更新教育观念，提升教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

（三）促进教师团队建设，实现共同成长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

五、