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基于实验探究的高中化学教学对学生科学探究能力与学业成绩的关系研究论文

摘要：本文以高中化学教学为背景，通过实验探究的方式，研究学生科学探究能力与学业成绩的关系。通过分析实验数据，探讨实验探究教学在提高学生科学探究能力及学业成绩方面的作用，为高中化学教学提供实证依据。

关键词：高中化学；实验探究；科学探究能力；学业成绩

一、引言

（一）1.高中化学教学现状及问题

随着科技的飞速发展，高中化学教学面临着前所未有的挑战。传统的教学模式往往注重知识的传授，而忽视了对学生科学探究能力的培养。学生在学习过程中，往往被动接受知识，缺乏主动探究的精神。这种教学模式在一定程度上影响了学生的学业成绩和综合素质的