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湖北省新华书店（集团）有限公司连锁分公司招聘笔试题库2025

第一部分单选题(50题)

1、某中学初二年级共有620名学生参加期中考试，其中语文及格的有580名，数学及格的有575名，英语及格的有604名，以上三门功课都及格的至少有多少名同学?

A.575

B.558

C.532

D.519

【答案】：D

【解析】要求三门功课都及格的至少人数，可先求出每门功课不及格人数，分别为(620-580=40)、(620-575=45)、(620-604=16)，用总人数减去不及格人数总和(620-(40+45+16)=519)，即至少有(519)名同学三门都及格。

2、近年来，互联网带动商业、服务业等行业实现高速发展，但无序竞争、欺诈侵权等问题层出不穷，使人们感到困惑，这要求我们（）。

A.分清主流和支流，不忽视支流

B.联系实际，破除一切成规陈说

C.抓住重点的同时，注重解决次要矛盾

D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化

【答案】：A

【解析】本题可结合题目中所描述的现象，运用哲学原理对各内容进行逐一分析。近年来互联网带动商业、服务业等行业高速发展，这是互联网发展带来的积极方面；但同时无序竞争、欺诈侵权等问题层出不穷，这是消极方面。整体上互联网发展的积极影响是主流，消极影响是支流。唯物辩证法认为，在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，也不能忽视矛盾的次要方面，即支流。我们看待互联网发展带来的影响时，不能只看到其积极作用而忽视了消极问题，所以需要分清主流和支流，不忽视支流。而“破除一切成规陈说”这种表述过于绝对。我们应该辩证地对待成规陈说，对于合理的、符合实际情况的成规陈说应该保留和继承，对于不合理的、过时的成规陈说才需要破除。题干中主要体现的是矛盾的主次方面问题，而“抓住重点的同时，注重解决次要矛盾”强调的是主次矛盾关系，主次矛盾是针对复杂事物中包含的多个矛盾而言的，本题重点并非主次矛盾问题。题干中并没有体现出矛盾双方在一定条件下相互转化的内容，主要强调的是如何正确看待互联网发展带来的积极和消极两方面情况。综上，应分清主流和支流，不忽视支流。

3、“黔驴技穷”的故事的作者是（）。

A.柳宗元

B.韩愈

C.欧阳修

D.苏轼

【答案】：A

【解析】本题考查文学常识，主要是对“黔驴技穷”故事作者的考查。“黔驴技穷”出自唐代文学家柳宗元创作的一篇寓言小品《黔之驴》。这篇文章通过描写一头驴子被老虎逐渐认识并最终被吃掉的故事，讽刺了那些外强中干、虚有其表的人。韩愈是唐代古文运动的倡导者，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，其代表作品有《师说》《马说》等。欧阳修是北宋政治家、文学家，在散文、诗、词等方面都有很高成就，代表作有《醉翁亭记》《秋声赋》等。苏轼是北宋中期的文坛领袖，其诗、词、散文、书、画等俱佳，代表作品有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》等。综上，“黔驴技穷”的故事是柳宗元所写。

4、组织中的管理者在日常工作中常常需要处理一些问题，例如新产品开发、产品结构调整等，关于此类问题的决策一般属于（）。

A.非程序性决策

B.例行性决策

C.程序性决策

D.战术决策

【答案】：A

【解析】答案选非程序性决策。因为非程序性决策是指对那些不重复出现，不能以现成的程序来表达的问题作出决策。新产品开发、产品结构调整这类问题具有新颖性、不确定性和复杂性，通常没有固定的程序或模式可以遵循，需要管理者根据具体情况进行创造性的决策，属于非程序性决策。而例行性决策和程序性决策一般是针对常规的、重复出现的问题，有固定的流程和方法可依；战术决策是为了实现战略目标而采取的具体行动决策，题干描述更强调问题的性质而非决策的层次，所以新产品开发和产品结构调整这类问题的决策属于非程序性决策。

5、阅读一本好书，能够提升生命质量，充实内心力量。一些人遭遇生活的挫折，却在书籍中寻得了勇气；一些人受困于繁杂的日常，却在书籍中拓展了视野；一些人虽身处贫困，却在书籍中收获了精神富足。读好书（）。

A.能在潜移默化中塑造人生

B.是培养健全人格的根本途径

C.对人的全面发展起着决定作用

D.既能产生精神力量，也能产生物质力量

【答案】：A

【解析】题干描述了阅读好书能让生命更有质感、充沛内心力量，不同境遇的人从书籍中获得勇气、拓宽天地、收获精神财富等内容，体现了读好书对人的积极影响。培养健全人格有多种途径，读好书只是其中之一，并非根本途径。人的全面发展受到多种因素的综合影响，读好书对人的发展有重要作用，但不能起到决定作用。读好书能够产生精神力量，但不能直接产生物质力量。而读好书可以在不知不觉中影响人的思想和行为，从而塑造人生，与题干所表达的读好书的积极意义相符。所以