2025河南郑州市教育局直属学校招聘优秀毕业生323人模拟试卷附答案详解.docxVIP

2025河南郑州市教育局直属学校招聘优秀毕业生323人模拟试卷

第一部分单选题(50题)

1、下列公民实施的民事行为有效的是（）。

A.五岁的甲画了一幅画

B.九岁的乙写了一份遗嘱

C.14岁的丙将自己的发明专利转让给邻居丁

D.15岁的戊买了一枚二克拉的钻戒

【答案】：A

【解析】本题可根据《中华人民共和国民法典》中关于民事行为能力的规定来判断各行为是否有效。《中华人民共和国民法典》规定，不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为；八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认，但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。五岁的未成年人属于无民事行为能力人，画画属于事实行为，事实行为不以意思表示为要素，不要求行为人具有相应的民事行为能力，五岁孩子画了一幅画是有效的。九岁的未成年人属于限制民事行为能力人，订立遗嘱这种民事法律行为要求行为人具有完全民事行为能力，九岁孩子写遗嘱的行为超出了其年龄、智力所能适应的范围，该行为无效。十四岁的未成年人属于限制民事行为能力人，将自己的发明专利转让给邻居，这一行为涉及重大财产权益的处分，超出了其年龄、智力相适应的范围，未经过法定代理人同意或追认的情况下，该行为无效。十五岁的未成年人属于限制民事行为能力人，购买一枚二克拉的钻戒，这是价值较高的消费行为，明显超出了其年龄、智力所能适应的范围，未经过法定代理人同意或追认的情况下，该行为无效。综上，公民实施的民事行为有效的是五岁的未成年人画画这一行为。

2、下列作家与作品对应有误的是（）。

A.叶圣陶—《稻草人》《古代英雄的石像》

B.茅盾—《暴风骤雨》《子夜》

C.巴金—《家》《寒夜》

D.魏巍—《谁是最可爱的人》《东方》

【答案】：B

【解析】本题可通过分析各选项中作家与作品的对应关系来判断正误。《稻草人》和《古代英雄的石像》均是叶圣陶的作品，其作品具有鲜明的现实主义特色，对社会问题有着深刻的反映。《子夜》是茅盾的代表作，它展现了中国民族资产阶级在半殖民地半封建社会中的困境和挣扎。而《暴风骤雨》的作者是周立波，这部作品生动地描写了东北地区土地改革运动的全过程，并非茅盾之作。巴金创作了《家》《寒夜》等经典作品。《家》以封建大家庭为背景，揭示了封建礼教的腐朽和对人性的压抑；《寒夜》则反映了抗战后期小知识分子的悲惨生活。魏巍创作了《谁是最可爱的人》《东方》。《谁是最可爱的人》生动地展现了抗美援朝战争中志愿军战士的英勇事迹和崇高精神；《东方》以抗美援朝战争为背景，描写了中国人民志愿军的战斗生活。综上，作家与作品对应有误的表述存在于描述茅盾作品的部分，所以本题中对应有误的选项所描述的内容符合答案要求。

3、高架桥12:00--14:00每分钟车流量比9:00~11:00少20%，9:00～11:00、12:00～14:00、17:00～19:00三个时间段的平均每分钟车流量比9:00～11:00多10%。问17:00～19:00每分钟车流量比9:00～11:00多()

A.20%

B.30%

C.40%

D.50%

【答案】：D

【解析】设9：00～11：00每分钟车流量为x，则12：00～14：00每分钟车流量为0.8x。因为9：00～11：00、12：00～14：00、17：00～19：00三个时间段的平均每分钟车流量为1.1x，所以可算出17：00～19：00每分钟车流量为1.5x，由此可知17：00～19：00每分钟车流量比9：00~11：00多50%。考点：判断推理，判断推理全站正确率-20%

4、甲拥有一栋可眺望海景的别墅，在得知该别墅附近即将开展房地产开发，且这会对眺望海景造成极大影响时，甲立刻隐瞒此情况，将别墅出售给渴望购买海景房的乙。甲的行为违背了（）。

A.诚实信用原则

B.等价有偿原则

C.保护公民、法人的合法民事权益原则

D.自愿原则

【答案】：A

【解析】该题主要考查民法基本原则的应用。民法基本原则贯穿于整个民事立法，对各项民事法律制度和全部民法规范起统率和指导作用。在本题中，甲在知晓别墅附近将进行房地产开发，会对眺望海景造成极大影响这一重要信息后，却故意隐瞒此事，把别墅卖给欲购买海景房的乙。这种行为明显没有做到诚实告知对方与交易相关的真实情况，有违诚信的要求。诚实信用原则是指民事主体在从事民事活动时，应讲诚实、守信用，以善意的方式行使权利和履行义务。甲的行为与之相悖，所以违背的是诚实信用原则。等价有偿原则强调的是民事主体在进行民事活动中要按照价值规律的要求进行等价交换，在本题中并未体现出交易价格等方面不符合等价交换的情况。保护公民、法人的合法民事权益原则主要侧