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初中作业评价促进教师作业设计能力提升研究
目录
一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对初中教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2提升教师作业设计能力的现实紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3作业评价在教师专业发展中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国外关于作业评价与教师专业发展的研究．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内关于作业评价与教师专业发展的研究．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3现有研究的不足与突破方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.1教学反馈理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2教师专业发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.3建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.1初中作业评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.2教师作业设计能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.3作业评价与教师作业设计能力的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
三、初中作业评价现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1初中作业评价的实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.1作业评价的类型与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.2作业评价的内容与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.3作业评价的流程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2初中作业评价存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.1作业评价的反馈机制不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.2作业评价的针对性不强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.3作业评价的激励作用发挥不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3影响初中作业评价的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3.1教师因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.3.2学生因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.3.3学校因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
四、作业评价促进教师作业设计能力提升的路径．．．．．．．．．．．．．．．58
4.1建立科学有效的作业评价体系．．．
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