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我们班的昆虫迷作文600字

话说法国有一个爱宠如命的昆虫学家法布尔，可巧了，我们班就

有一个同样爱虫如命的小学生潘博士。

课间潘博士又拿出了他的蜘蛛和蝇子（关在盒子里），爱不释手

地捧着，放在眼前仔细端详，仿佛那就是一个珍贵的文物，而不是虫

子。他坐在我的前面，看了又是一阵恶心，没办法，作为厌虫族一员，

肯定就是这样。再看看他的同桌蚊子（外号）。她也一脸厌恶地看着

这些，似乎巴不得这学期马上结束，换个同桌。

上课铃响了，可是潘博士，好像根本没有听到，依旧玩弄着虫子，

其他同学都坐的端端正正，因为这节可是班头大大mdash;mdash;郑

老师的课。

往常一样，郑老师那双火眼金金，又侦查到了潘博士正在玩虫子，

立刻向前去，拿走了虫盒子。但不一会儿，郑老师似乎对虫盒有了兴

趣，竟然问他：这里面有多少种虫？全班脸上立刻出现了一个大写的

震惊：这不可能，是我们出现幻觉吧，郑老师平时对潘博士玩虫百般

禁止，今天却主动向他问虫，这真是太不可思议了！

潘博士一听，原本失落的样子，一下子灰飞烟灭了，立刻有了兴

致：啊，这是蜘蛛，那是蝇子他说得唾沫四溅，手舞足蹈，他似乎为

郑老师没惩罚他和没消灭他的虫子而感到庆幸。

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那么我们经常在厕所里看到的这种蝇子，是为什么呢？这时，郑

老师突然变成了一个谦虚好学的宝宝，缠着潘博士不停地问这问那。

我发觉只有一个词能表达此时此刻的心情mdash;mdash;震惊。

郑老师问着问着，她身上这种打破砂锅问到底的精神就立马发挥

出来了，面对一个这样的勤学好问的学生，潘博士有点招架不住了，

最后郑老师以一句：你今天回家再查查看。做了结尾，走回了讲台。

这时郑老师和颜悦色得发了一个很招：同学们，请把我和小潘的

对话写成一篇随笔！啊！不要了！教室里顿时哀声四起。

天哪，郑老师真是一个笑里藏刀的狠角色，时不时就会让你写随

笔。

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