2025甘肃卫生职业学院电视播音主持期末考试模拟试题带答案详解（夺分金卷）.docxVIP

甘肃卫生职业学院电视播音主持期末考试模拟试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题25分）

一、单选题（5小题，每小题5分，共计25分）

1、[单选题]在采访中,最重要的是()。

A．问

B．听

C．说

D．写

答案:B

解析:采访过程中，倾听是核心环节。新闻学理论强调，有效采访依赖于主动聆听而非单向提问。通过专注接收受访者信息，能捕捉细节、发掘潜在线索，进而调整后续互动策略。例如《新闻采访学》指出，倾听能力直接影响信息获取的深度与真实性。选项分析：A项“问”是基础手段，但需依托倾听来优化问题；C项“说”侧重表达，易偏离访谈目标；D项“写”属后期整理环节。

2、[单选题]电视社会生活节目具有鲜明的服务性,这是它的标志,也是它的落脚点。传播知识是服务,分享经验是服务,调解矛盾也是服务,这些“服务”都是实实在在、细致入微的。这体现了电视社会生活节目主持人()的角色定位。

A．分享经验者

B．快乐传播者

C．思想创作者

D．热忱服务者

答案:D

解析:电视社会生活节目强调服务性本质，题干列举的传播知识分享经验调解矛盾等具体服务形式均体现主持人需以服务为核心角色。选项分析：A项仅涵盖部分服务内容，B项快乐未在题干体现，C项思想创作与题干强调的务实服务不符，D项热忱服务者全面概括节目服务属性的定位。题干表述参考电视节目主持专业教材中服务性是社会生活类节目根本属性的论述。

3、[单选题]我国早期的电视直播起于()。

A．1958年

B．1959年

C．1960年

D．1961年

答案:A

解析:我国电视事业起步于1958年北京电视台（中央电视台前身）开播，该台首次试播时即采用直播形式播出节目。选项A对应中国电视事业发展的重要时间节点，其余选项年份与电视直播起始时间无直接关联。《中国广播电视通史》等资料记载了相关史实。

4、[单选题]利用身体的姿态,即身体姿势、肢体动作、面部表情等作为传递信息、交流思想感情的辅助工具的非语言符号的是()

A．信号语

B．肢体语

C．体态语

D．内在语

答案:C

解析:非语言符号中的体态语指通过身体姿势、动作、面部表情等传递信息和情感。题干描述与此定义一致。选项中，C“体态语”直接对应这一概念；A“信号语”通常指代约定符号（如手势代码），B“肢体语”表述不严谨，D“内在语”属于语言内部逻辑关系。相关概念源于传播学中非语言沟通理论。

5、[单选题]观众对电视社会生活节目的文化含量有非常高的需求。他应当拥有丰富的人文涵养和文化积淀,以满足观众不断增长的文化期待。这体现了电视社会生活节目主持人()的角色定位。

A．基础知识传播

B．意识分享

C．性格

D．文化传播者

答案:D

AI解析:电视社会生活节目主持人的角色定位需结合其文化职能。题干强调主持人需具备人文涵养、文化积淀以满足观众文化期待，核心指向文化传播属性。传播学理论中，媒介从业者的文化传递功能是重要研究内容（参考《传播学概论》）。选项A侧重基础知识普及，题干更强调文化深度；B强调意识互动，未突出文化内涵；C为个人特质，与题干无关；D直接对应文化积淀与传播需求。

第Ⅱ卷（非选择题75分）

二、填空题（3小题，每小题5分，共计15分）

1、[填空题]（）在电视从业者心中应是“至高无上”的,在做节目时、说话时应将之贯穿始终。

答案:观众

解析:该题出自电视行业职业理念相关内容，强调从业者需以服务对象为核心。答案观众符合行业基本准则，如《中国广播电视编辑记者职业道德准则》明确要求把人民群众作为报道主体和服务对象，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众。题干描述的至高无上地位和贯穿始终的工作要求，恰是对这一准则的具象化表述，反映电视媒体服务受众的本质属性。

2、[填空题]电视社会生活节目主持人与观众是（）,有真挚的情感,能够相互尊重、互相信任、平等相待,要感到自己和观众之间似乎有一种无形的情感纽带联结着。

答案:互相依存

解析:本题考查电视节目主持人职业关系的核心特征。主持人与观众基于媒体传播特性形成双向互动关系，互相依存是行业公认的职业伦理基础，双方通过情感共鸣和信任构建实现平等联结。正确答案体现节目传播中传受双方互为存在前提、情感纽带维系的核心逻辑。

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