2025年西安市碑林区(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案.docxVIP

2025年西安市碑林区(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

一、公共基础知识（单项选择题，共10题，每题2分）

1.2024年10月，教育部等五部门联合印发《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，明确提出学校卫生工作的首要任务是？

A.提升学生体质健康水平

B.完善校园卫生基础设施

C.普及健康知识教育

D.加强传染病防控

答案：A（文件明确“提升学生体质健康水平”为首要任务）

2.新修订的《陕西省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》规定，学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学生集体补课，其立法依据是？

A.《未成年人保护法》关于“休息权”的规定

B.《教师法》关于“教师权益”的规定

C.《教育法》关于“教育公平”的规定

D.《民法典》关于“民事权利”的规定

答案：A（核心是保障未成年人休息权）

3.碑林区2024年教育工作重点提出“打造‘碑林优教’品牌”，其中“优教”的核心内涵是？

A.优质教师队伍全覆盖

B.优质教育资源均衡化

C.优秀传统文化融入教学

D.信息化教学手段普及

答案：B（碑林区政府工作报告明确“优教”以资源均衡化为核心）

4.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，以下属于“较重教育惩戒”的是？

A.课后留校教导

B.承担校内公共服务

C.暂停参加集体活动1天

D.由法治副校长训诫

答案：C（规则规定“暂停参加集体活动1-5天”为较重惩戒）

5.2024年7月，西安市教育局发布《关于推进“大思政课”建设的实施意见》，要求中小学思政课教学应重点融入的地方资源是？

A.秦岭生态保护实践

B.航天科技产业成果

C.红色革命文化遗址

D.非遗传统工艺体验

答案：C（文件强调利用西安丰富的红色文化资源）

二、教育综合知识（含单项选择、简答、案例分析，共40分）

（一）单项选择题（5题，每题2分）

6.教师在教授“光合作用”时，使用动态模拟软件展示叶绿体中色素吸收光能的过程，这主要体现了哪一教学原则？

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.理论联系实际原则

答案：B（通过动态模拟直观呈现微观过程）

7.某学生因数学考试失利而情绪低落，教师引导其分析“题目难度、复习方法、临场状态”等因素，而非归结为“自己太笨”。这符合哪种心理辅导理论？

A.行为主义疗法

B.认知行为疗法

C.人本主义疗法

D.精神分析疗法

答案：B（通过调整归因认知改善情绪）

8.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师在教学中应注重？

A.提供超出学生当前水平的任务

B.完全匹配学生现有发展水平

C.设计“跳一跳够得着”的任务

D.强调学生的自主探索

答案：C（最近发展区指现有水平与可能水平的差异，任务需处于该区间）

9.某班级制定“每周进步之星”评选标准时，由学生共同讨论提出“作业正确率提升5%”“主动帮助同学3次以上”等具体指标。这体现了班级管理的？

A.目标管理原则

B.民主管理原则

C.常规管理原则

D.平行管理原则

答案：B（学生参与标准制定，体现民主）

10.幼儿园教师观察到幼儿在角色游戏中频繁出现“争抢玩具”行为，最适宜的干预策略是？

A.直接没收玩具并批评

B.引导幼儿讨论“轮流玩”的规则

C.更换新玩具转移注意力

D.让争抢双方到教室角落冷静

答案：B（通过讨论规则培养社会交往能力）

（二）简答题（2题，每题8分）

11.简述中小学教师在“双减”背景下优化作业设计的基本要求。

答案：①科学性：紧扣课程标准，体现核心素养导向；②分层性：设计基础题（全体达标）、提高题（部分提升）、拓展题（个性发展）；③实践性：增加探究、实验、社会调查等非书面作业；④开放性：鼓励跨学科整合（如语文学科结合科学观察写日记）；⑤规范性：控制总量（小学一、二年级不布置书面作业，其他年级日均不超60分钟），禁止机械重复。

12.结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，说明幼儿园“生活活动”的教育价值。

答案：①习惯养成：通过洗手、进餐、午睡等环节培养生活自理能力和卫生习惯；②社会交往：排队、分享餐具等场景中学习合作、等待；③认知发展：整理玩具时学习分类，观察食物时了解营养知识；④情绪管理：午睡前后的安抚帮助幼儿建立安全感；⑤规则意识：明确“轻拿轻放”“说话小声”等要求，为集体生活奠基。

（三）案例分析题（1题，14分）

13.案例：