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2025海南昌江黎族自治县劳动就业服务中心招聘公益性岗位人员3人模拟试卷

第一部分单选题(50题)

1、师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式，教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体，都带有自身独一无二的经验、先见和背景，对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界，体验对方的思想、情感与智慧，形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构，我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系，也可以促进教师专业发展，让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。这段文字接下来最可能讲述的是：

A.教育场域中各种常见的互动方式

B.学生认知边界建构的意义和方法

C.教师和学生独立人格建构的价值

D.师生建构性对话成立的前提条件

【答案】：D

【解析】文段先介绍建构性对话定义及作用，接下来说的应围绕建构性对话展开。而成立前提条件能进一步说明该对话，与前文承接紧密，符合逻辑，故接下来可能讲述。

2、商鞅是战国时期（）的代表人物，其在秦国推行变法，使秦国由弱变强，为后来统一六国奠定了坚实基础。

A.墨家

B.兵家

C.法家

D.儒家

【答案】：C

【解析】战国时期，各思想流派都有其代表人物及核心主张。商鞅是法家代表人物，法家主张以法治国，强调法律在治理国家中的重要作用。商鞅在秦国推行变法，如废除井田制、奖励耕织和军功等一系列措施，极大地提高了秦国的经济实力和军事实力，使得秦国从一个相对弱小的国家逐渐强大起来，为后来秦统一六国奠定了坚实基础。墨家主张“兼爱”“非攻”“尚贤”等，强调人与人之间平等的爱，反对战争，注重选拔人才等，其代表人物有墨子等，与商鞅主张和行为不符。兵家主要研究军事理论和战略战术，代表人物有孙武、孙膑等，商鞅虽有涉及军事方面的改革，但他主要是以法家理念进行全面的变法革新，并非单纯的兵家。儒家主张“仁”“礼”，强调道德伦理和等级秩序，代表人物有孔子、孟子、荀子等，与商鞅以法治国的思想差异较大。所以本题正确答案是法家。

3、五岳中的南岳是（）。

A.衡山

B.华山

C.恒山

D.嵩山

【答案】：A

【解析】该题考查五岳对应名称的知识。五岳是中国五大名山的总称，即东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。所以题目中五岳里的南岳对应衡山。

4、民事法律事实可分为事件和行为。下列客观事实中，属于民事法律行为的是（）。

A.自然人的死亡

B.自然灾害

C.意外事故

D.缔结婚姻

【答案】：D

【解析】民事法律事实分为事件和行为，事件是指与当事人意志无关，能够引起民事法律后果的客观现象；行为则是指受当事人意志支配、能够引起民事法律后果的活动。自然人的死亡、自然灾害、意外事故，这些客观事实的发生均与当事人的意志无关，它们是不以人的意志为转移而出现的情况，能够引起相应的民事法律后果，属于民事法律事实中的事件。缔结婚姻是男女双方基于自主意志，按照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的行为。在这个过程中，双方需要表达自己的意愿，并通过一定的行为来完成结婚登记等手续，体现了当事人的主观意志，属于民事法律行为。综上，答案是缔结婚姻。

5、管理职能是管理者在管理过程中开展的各种基本活动及其具备的功能，以下属于决策性职能的是：

A.控制职能

B.计划职能

C.领导职能

D.组织职能

【答案】：B

【解析】管理职能包括控制职能、计划职能、领导职能和组织职能等。控制职能主要是对组织活动的实际情况进行监控，将实际绩效与目标进行对比并采取措施纠正偏差，它侧重于确保组织活动按计划进行，并非决策性职能。计划职能是对未来活动进行预先的规划和安排，它需要对组织的目标、行动方案、资源分配等进行决策，是管理活动的首要职能，具有决策性。管理者需要在众多的方案中选择最适合组织发展的目标和行动路径。领导职能是指管理者激励和引导组织成员以实现组织目标，主要涉及影响和激励员工，发挥他们的潜力，重点在于协调和激励人员，并非决策性职能。组织职能是为了实现组织目标，对组织的各种资源进行合理配置和整合，明确各部门和人员的职责和分工等，它侧重于构建和设计组织结构，并非决策性职能。因此属于决策性职能的是对未来活动进行规划和安排的职能。

6、供求关系是指在商品经济条件下，商品供给和需求之间相互联系、相互制约的关系，它反映了生产和消费之间的关系在市场上的体现。当以下（）经济现象出现时，供求关系无法表现出来。

A.通货膨胀

B.消费者偏好改变

C.商家囤积居奇

D.自然失业

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对供求关系以及各经济现象的理解，需要判断哪个经济现象不能体现供求关系。供求关系指的是商品经济条件下，商品供给和需求之间相互联系、相互制约的关系，是生产和消费关系在市场上的反映。通货膨胀是指货币的发行