2024年广东轻工职业技术学院电视播音主持期末考试能力检测试卷带答案详解(巩固).docxVIP

2024年广东轻工职业技术学院电视播音主持期末考试能力检测试卷带答案详解(巩固).docx

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广东轻工职业技术学院电视播音主持期末考试能力检测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题25分)

一、单选题(5小题,每小题5分,共计25分)

1、[单选题]()是电视娱乐节目的基本属性,也是电视娱乐节目的重要特性。

A.口语性

B.真实性

C.娱乐性

D.新闻性

答案:C

解析:电视娱乐节目的核心功能在于通过艺术形式满足受众精神需求,娱乐性作为其本质属性贯穿节目创作始终。根据传播学基本规律,娱乐属性既构成节目存在基础(基本属性),又体现为吸引观众的核心竞争力(重要特性),直接对应节目提供消遣、情感释放的社会功能,如选项C准确概括了这一双重特质。

2、[单选题]详细生动的新闻报道,是与消息相对应的报道形式,是对消息的详细补充。这种新闻体裁的时效性稍逊,但更追求生动和深度的是哪一种新闻稿件()

A.新闻消息

B.新闻评论

C.新闻专稿

D.新闻信息

答案:C

解析:新闻报道的不同体裁各有特点。新闻消息侧重时效性,简明扼要传递动态信息;新闻评论突出观点和分析,表达立场;新闻专稿通过详细叙述、场景描写等手法,深入拓展事件背景与细节,内容更立体,时效性要求相对宽松。题干中“生动补充消息”“追求深度”等特征符合新闻专稿的定义。新闻信息并非特定体裁分类。

3、[单选题]电视传播的重要特点是()

A.线性传播

B.时间流程

C.有序呈现

D.线性传播,时间流程编排

答案:D

解析:电视传播的独特性在于其不可逆的线性输出方式与严格遵循时间控制的结构模式。这一概念在《广播电视概论》中有明确阐述:线性传播指节目按固定顺序单向传递,受众无法自主选择观看进度;时间流程编排强调内容必须精确嵌入预定时间段内,两者共同构成电视媒介区别于其他媒介的核心传播机制。选项A仅描述传播形态,未涉及时间维度;选项B单独强调时间属性,忽略传播方式特征;选项C表述过于宽泛;选项D完整涵盖电视传播过程中内容传递方式和时间规划的双重要素。

4、[单选题]电视新闻播音的表达样态的时代特征中,镜头前状态应专注投入、()、()。

A.用声吐字“清晰”与“轻巧”浑然天成。

B.真语平等注重沟通交流。

C.更加细腻更加具体。

D.更加亲和更加生动。

答案:B

解析:电视新闻播音的表达样态强调镜头前状态的专注投入之外,需体现符合时代需求的传播理念。题干中“真语平等注重沟通交流”反映了现代新闻播音从单向传递向双向互动转变的特征,强调语言真实性和受众平等性,契合媒体融合背景下播音员与观众建立信任关系的需求。此内容在《播音主持创作基础》等教材中均有论述。选项A聚焦声音技术,C、D侧重表达风格,而B直接关联传播理念的核心转变。

5、[单选题]生活服务类、科学科技类等节目经常会运用到()这种方式

A.演示讲解

B.口述

C.沟通交流

D.背诵理解

答案:A

解析:生活服务类、科学科技类节目注重直观性与操作性,通常需要结合实物、流程或原理的动态展示,同时配以解说使观众更易理解。这类节目通过实际操作、图示、动画等手段辅助讲解,如科普实验演示、生活技巧教学等。选项A“演示讲解”符合此类节目特点,兼顾视觉呈现与语言说明。选项B“口述”缺乏视觉辅助,选项C“沟通交流”侧重双向互动,选项D“背诵理解”与节目形态关联较弱。

第Ⅱ卷(非选择题75分)

二、填空题(3小题,每小题5分,共计15分)

1、[填空题]消息播报主要包括两种形式:一种是新闻片导语串联,另一种是()。

答案:口加画

解析:广播新闻学中,消息播报的两种主要形式是新闻片导语串联与口播加画面。该知识点涉及广播电视传播的基本形态,常见于新闻实务教材。口加画指主持人通过语言描述配合相关画面素材共同完成信息传递,属于视听结合的播报方式。文献参考自广电新闻采编相关章节对播报形式的分类论述。

2、[填空题]我国电视事业发展初期,为适应国情民情,电视上播出了专门以()为宗旨的节目,包括服务性节目、教育性节目、教学节目等。

答案:社会教育

解析:我国电视事业发展初期,电视作为重要的传播媒介,承担了特定历史阶段的社会功能。服务性节目、教育性节目、教学节目等类型反映了当时的国情需求,这类节目旨在通过电视媒介普及知识、提升公众素养、服务社会大众。题干中

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