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2024年四川省屏山县教育局公开招聘试题含答案分析

一、单项选择题（每题2分，共30题，总计60分）

1.教育史上，“产婆术”的提出者是（）。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：A

答案分析：苏格拉底在教育过程中，通过对话、提问等方式引导学生自己思考得出结论，这种方法被称为“产婆术”，所以选A。柏拉图著有《理想国》；亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家；夸美纽斯是教育学之父，著有《大教学论》。

2.决定教育性质的根本因素是（）。

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

答案：C

答案分析：政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利、教育目的等，是决定教育性质的根本因素。生产力是教育发展的物质基础；文化影响教育内容和教育方法；科学技术影响教育的内容、手段等。

3.个体身心发展的（）要求教育应该抓住关键期。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

答案：C

答案分析：个体身心发展的不平衡性表现为同一方面的发展在不同年龄阶段是不均衡的，不同方面在不同发展时期具有不平衡性。教育要遵循个体身心发展的不平衡性，抓住关键期，适时而教。顺序性要求教育循序渐进；阶段性要求教育针对不同阶段特点开展；互补性要求教育培养学生自信和努力品质。

4.我国近代制度化教育兴起的标志是（）。

A.京师大学堂的出现

B.学堂的出现

C.废科举，兴学堂

D.壬寅学制的颁布

答案：C

答案分析：1905年“废科举，兴学堂”标志着我国近代制度化教育兴起。京师大学堂是中国近代第一所国立综合性大学；学堂的出现早于近代制度化教育兴起；壬寅学制是中国首次颁布的第一个现代学制，但未实施。

5.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

答案分析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识技能，又要培养学生品德。传授知识是教师的重要工作，但不全面；开发智力是教育的一个目标；为人师表是教师职业道德规范之一。

6.编写教材的直接依据是（）。

A.课程计划

B.课程标准

C.课程目标

D.培养目标

答案：B

答案分析：课程标准是课程计划的具体化，是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件；课程目标是课程标准的一部分；培养目标是不同类型、层次学校或专业培养人的具体质量规格。

7.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（）。

A.特朗普制

B.道尔顿制

C.分组教学制

D.班级授课制

答案：A

答案分析：特朗普制又称“灵活的课程表”，它把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。道尔顿制是教师不再通过上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业；分组教学制是按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学；班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。

8.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

答案分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材内容，学生才能掌握知识的本质和规律。感知教材是教学的起始阶段；巩固知识是为了防止遗忘；运用知识是检验学生对知识掌握程度的重要环节。

9.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

答案分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。A、B、C选项也是德育过程中的矛盾，但不是基本矛盾。

10.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

答案分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，良好的班集体能促进学生的全面发展。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是针对个别学生的特点进行教育；统一多方面的教育力量是为了形成教育合力。

11.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这体现了注意的（）。

A.广度

B.稳定性

C.分配

D.转移

答案：C

答案分析：注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。学生一边听讲一边做笔记，是同时进行两种活动，体现了注意的分配。注意的广度是指瞬间被人