2024年厦门南洋职业学院电视播音主持期末考试考试彩蛋押题【必刷】附答案详解.docxVIP

2024年厦门南洋职业学院电视播音主持期末考试考试彩蛋押题【必刷】附答案详解.docx

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厦门南洋职业学院电视播音主持期末考试考试彩蛋押题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题25分)

一、单选题(5小题,每小题5分,共计25分)

1、[单选题]电视社会生活节目主持的有声语言主要采用()的话语样式,讲求内容通俗易懂、简洁明晰,态度真诚恳切、谦和亲切,表达平实质朴、生动灵活。

A.传达与表述式

B.辨析式

C.讲解式与谈话式

D.机动表达式

答案:C

解析:电视社会生活节目主持人有声语言的话语样式需要兼顾信息传递的准确性与观众接受的亲近性。讲解式话语注重逻辑清晰、条理分明,适合传递实用信息;谈话式话语强调自然交流、互动感强,有助于拉近与观众的心理距离。题干中描述的通俗易懂、简洁明晰对应讲解式特征,真诚恳切、谦和亲切符合谈话式风格。平实质朴、生动灵活则同时体现两种样式的语言特性。该知识点参照《广播电视播音主持业务》中关于节目类型与语体适配性的论述,指出社会生活类节目需融合知识传播与情感交流的双重功能。选项A侧重单向信息输出,B强调分析论证,D涉及即兴调整,均未完整涵盖题干要求的复合型语言特征。

2、[单选题]对于电视社会生活节目主持来说,()是一个核心的指导思想,同时也是一个需要外化彰显的实践思路。

A.理论知识

B.服务意识

C.思维意识

D.科技知识

答案:B

解析:电视社会生活节目主持的核心指导思想是服务意识。服务意识是节目主持人基本素质,也是与观众建立良好互动关系的关键。节目内容围绕观众生活需求展开,主持人表现出亲切自然态度,增强互动,营造轻松氛围。服务意识体现在节目策划制作各环节,还需外化彰显,通过具体行动表现,如在相关节目中主持人通过互动改造实践展示服务意识。

3、[单选题]光源被密度不均匀、存在于光源与地面之间的大量云、雾、尘埃等介质遮挡,间接投射到地面上的光线,是()

A.直射光

B.散射光

C.蝴蝶光

D.夹光

答案:B

解析:本题考查光线类型判断的核心概念。散射光指光源受云层、雾霭等半透明介质阻隔后形成漫反射的照明形态,其物理本质是光线在传播过程中受到悬浮粒子干涉产生丁达尔效应。直射光是未经遮挡的直接光源,蝴蝶光与夹光属于人像摄影布光技法,与题干中自然光介质条件无关。

4、[单选题]电视新闻现场报道的有声语言是()。

A.精粹口语

B.原生口语

C.大众口语

D.生活口语

答案:C

解析:电视新闻现场报道的有声语言要求通俗易懂、贴近受众,符合大众传播规律。大众口语指经过提炼、适合广泛传播的口语形式,兼具规范性和自然感。原生口语未经加工,生活口语过于随意,精粹口语则可能丧失现场感。这一表述参考《新闻采访与写作》(马少华著)中对电视新闻报道语言特点的界定,强调其受众适应性与传播效率。

5、[单选题]()是电视新闻现场报道的内在逻辑线索,围绕这一线索,相关内容逐一呈现,形成内容充实的报道。

A.新闻筛选

B.新闻内容

C.新闻主题

D.新闻灵魂

答案:C

解析:该题考查电视新闻现场报道的核心结构要素。新闻主题作为报道的中心思想,统领全篇内容组织与呈现方向。新闻筛选(A)指选题取舍过程,新闻内容(B)是具体信息载体,新闻灵魂(D)侧重价值内核。主题(C)贯穿报道始终,决定材料选择与叙述脉络,符合逻辑线索功能定位。此观点见于广播电视新闻实务理论,如《电视新闻采编实务》强调主题先行原则决定报道框架。选项C正确反映了主题在电视新闻报道中的基础性作用。

第Ⅱ卷(非选择题75分)

二、填空题(3小题,每小题5分,共计15分)

1、[填空题]节目之所以设定主持人,是为了改变过去()的形式。主持人和观众的“直接”交流,既拉近了传受之间的距离,又能够通过主持人的“人格化”形象更为具体地传递节目的创作精神,从而也使节目本身更加人文化。

答案:“见物不见人”

解析:该题目考查对电视节目主持人功能演变的理解。这一表述源自广播电视理论中关于主持人角色定位的经典论述,强调主持人由单纯串联节目转向人格化传播的转变。题干指出传统节目形态存在过度侧重节目物质形态(物)而忽视人际传播特性(人)的弊端,主持人设置通过建立传受双方直接交流的拟人际传播模式,实现了节目制作理念从技术本位向人文关怀的转型,使节目兼具内容传达与人际沟通的双重属性。

2、

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