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小班幼儿入园适应过程的个案跟踪研究与发展分析
目录
文档概括................................................4
1.1研究背景与意义.........................................4
1.1.1幼儿园入学准备的重要性..............................6
1.1.2小班幼儿入园适应的特殊性............................8
1.1.3本研究的理论与实践价值..............................9
1.2文献综述..............................................10
1.2.1国内外幼儿入园适应研究现状.........................11
1.2.2相关心理学理论与幼儿发展...........................12
1.2.3小班幼儿身心发展特点概述...........................14
1.3研究目的与内容........................................18
1.3.1主要研究目标.......................................19
1.3.2具体研究内容.......................................20
1.4研究方法与技术路线....................................21
1.4.1研究设计思路.......................................22
1.4.2研究对象的选择与取样...............................24
1.4.3研究工具与方法运用.................................26
研究设计与实施.........................................27
2.1研究对象基本情况......................................28
2.1.1参与幼儿的基本信息.................................29
2.1.2幼儿的家庭背景调查.................................30
2.2研究工具的选择与设计..................................30
2.2.1观察记录表的编制与信效度检验.......................32
2.2.2访谈提纲的设计与调整...............................33
2.2.3家长问卷调查的内容与结构...........................34
2.3研究过程与步骤........................................36
2.3.1入园初期观察与记录.................................38
2.3.2入园中期访谈与问卷发放.............................39
2.3.3入园后期跟踪观察与分析.............................41
2.4数据收集与整理方法....................................42
2.4.1观察记录数据的编码与分类...........................43
2.4.2访谈数据的转录与主题分析...........................45
2.4.3问卷调查数据的统计分析.............................46
个案追踪与适应情况分析.................................47
3.1个案一................................................51
3.1.1入园初期的焦虑与退缩...............................52
3.1.2中期行为的变化与进步...............................54
3.1.3后期融入集体与建立友谊.............................54
3.2个案二................................................56
3.2.1入园初期的情绪波动与挑战....................
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