- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《氧气的性质和用途详解:初中化学元素教案》
一、教案取材出处
教材:《初中化学》人教版,第九章《氧气》。
教辅资料:《化学学习辅导》初中化学,第十一章《氧气的性质和用途》。
在线资源:国家精品课程资源,初中化学教学视频《氧气的性质和用途》。
二、教案教学目标
知识目标:使学生了解氧气的物理和化学性质,认识氧气的分子结构;了解氧气在自然界中的分布,以及在生物体内的重要性。
能力目标:培养学生观察、分析、总结的能力,提高学生的实验操作技能和科学探究能力。
情感目标:激发学生对化学学科的兴趣,树立环保意识,培养学生的社会责任感。
三、教学重点难点
序号
教学重点
解释
1
氧气的物理和化学性质
理解氧气在常温常压下的物理状态、颜色、气味以及化学性质,如助燃性、氧化性等。
2
氧气在自然界中的分布及生物体内的重要性
掌握氧气在地球大气中的含量、氧气在生物呼吸过程中的作用。
3
实验操作技能
培养学生熟练操作氧气收集装置、燃烧实验等基本实验技能。
序号
教学难点
解释
1
氧气分子结构的理解
通过观察氧气分子的结构模型,分析氧气的化学性质。
2
氧气与其他气体的区分
掌握氧气的鉴别方法,如利用带火星的木条进行检验。
3
环保意识培养
在教学中,引导学生关注氧气污染问题,提高环保意识。
四、教案教学方法
启发式教学:通过提问和引导学生思考,激发学生的好奇心和求知欲。
实验式教学:通过实际操作,让学生亲身体验氧气的性质和用途。
合作学习:将学生分组,进行讨论和协作,共同完成教学任务。
多媒体辅助教学:利用PPT、视频等多媒体资源,丰富教学内容,提高教学效果。
五、教案教学过程
导入新课
教师通过展示图片或视频,介绍氧气在自然界和生活中的重要性,引发学生对氧气的兴趣。例如:
“同学们,你们知道吗?在我们呼吸的空气中,有21%的成分是氧气。它是我们生存所必需的气体。今天,我们就来摸索氧气的性质和用途。”
物理性质介绍
教师通过实验演示氧气的物理性质,如密度、颜色、状态等。例如:
“同学们,我们将进行一个实验,观察氧气在液态和气态下的性质。请大家注意观察氧气在冷却过程中体积的变化。”
化学性质探究
教师引导学生进行氧气与其他物质的反应实验,如铁丝燃烧、蜡烛燃烧等。例如:
“现在,请同学们尝试用铁丝在氧气中燃烧,观察铁丝的颜色变化。思考一下,这个实验告诉我们氧气有什么性质?”
分组讨论与合作学习
教师将学生分成小组,讨论氧气的用途,并要求每个小组选择一个具体的用途进行深入研究。例如:
“同学们,请你们思考一下氧气在我们的生活中有哪些用途?例如:呼吸、燃烧、金属切割等。请每个小组选择一个用途,进行研究。”
氧气分子结构讲解
教师利用PPT展示氧气分子的结构模型,帮助学生理解氧气的分子结构。例如:
“氧气分子由两个氧原子组成,它们通过共价键结合在一起。这个结构使得氧气具有助燃性。”
教师总结本节课的主要内容,并引导学生思考氧气的应用前景。例如:
“同学们,通过今天的学习,我们了解了氧气的性质和用途。那么,未来氧气有哪些新的应用领域呢?请同学们课后思考。”
六、教案教材分析
教材内容:本教案选取人教版《初中化学》第九章《氧气》作为教材,涵盖了氧气的物理性质、化学性质以及用途等内容。
教学重点:氧气的物理和化学性质,以及氧气在自然界和生物体内的作用。
教学难点:氧气分子结构的理解,以及氧气与其他气体的区分。
教学策略:采用启发式教学、实验式教学、合作学习等多种教学方法,提高学生的学习兴趣和参与度。
教学资源:利用多媒体资源,如PPT、视频等,丰富教学内容,提高教学效果。
七、教案作业设计
为了巩固学生对氧气性质和用途的理解,具体的作业设计:
实验报告撰写:
步骤:
学生分组进行氧气性质实验,如铁丝在氧气中燃烧。
实验过程中,指导学生详细记录实验步骤、观察到的现象、实验结果等。
实验结束后,学生需撰写实验报告,包括实验目的、原理、步骤、结果分析、结论等。
话术:
“同学们,刚才的实验中你们都观察到了什么?请分享你们的发觉。”
“谁能告诉我,为什么铁丝在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加剧烈?”
氧气用途调查:
步骤:
学生以小组为单位,调查氧气在日常生活、工业生产、医疗保健等方面的应用。
收集相关资料,包括图片、文字等。
每组制作一份氧气用途展示板,内容包括氧气的应用场景、重要性等。
话术:
“同学们,你们知道氧气在我们的生活中有哪些用途吗?请你们去调查一下,并分享你们的发觉。”
“哪位同学能给大家介绍一下,你们小组找到的氧气在医疗保健方面的应用?”
氧气相关小论文:
步骤:
学生根据所学知识,选择一个与氧气相关的主题,如氧气的环境问题、氧气的未来应用等。
撰写一篇小论文,要求结构完整,论点明确,论据充分。
话术:
“同学们,你们有没有想过,氧气在将来会有哪些新的
文档评论(0)