小学科学实验课中促进学生前概念转变的有效策略探究论文.docx

小学科学实验课中促进学生前概念转变的有效策略探究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学实验课中促进学生前概念转变的有效策略。通过分析当前小学科学实验课的教学现状，提出了针对性的教学策略，以帮助学生建立正确的科学概念，提高科学素养。

关键词：小学科学实验课；前概念转变；有效策略；科学素养

一、背景分析

（一）当前小学科学实验课的教学现状

1.教学内容与实际生活脱节

在小学科学实验课的教学过程中，部分教师过于注重理论知识的传授，而忽略了将教学内容与学生的实际生活紧密结合。这使得学生在学习过程中难以产生兴趣，难以理解抽象的科学概念。例如，在讲解光的传播时，如果教师仅仅依靠公式和理论进行讲解，而不结合生活