人音版姐是一枝花多媒体教学课件.pptVIP

小立长得矮胖，同学给他起了个“武大郎”的外号，对此，小立心理很不好受。1、这位同学的苦恼来自哪里？其他同学的这种做法会造成什么样的后果？2、“取绰号”的行为侵犯了公民的什么权利？法律对此作了怎么样的规定？3、如果以后你碰到类似的事情，你会怎么处理？利用别人的身体缺陷或缺点起外号的做法有损别人的人格尊严，会破坏别人的名誉，造成不好的社会影响，既与社会道德相违背后，又触犯了法律。１.侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。例如：起侮辱性外号；用大字报、文章、漫画等对他人进行辱骂、嘲讽；以语言或动作羞辱他人；往他人身上泼脏物等。２.诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。３.新闻报道失实。４.诬告。这些行为，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。第一百零一条公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。快速阅读课本P39面的例子。思考：小华的哪些权利受到了侵害？如果你是法官你会怎么判？***人音版四年级音乐下册欢乐秧歌马珂-----------歌曲《姐是一枝花》一、教材分析：本课内容主要是山东民歌，属于民歌的范围，我选取的《姐是一枝花》是一首五声调式作品，2/4拍子，稍快的速度演唱，歌曲采用12356这五个音进行组合，在歌曲中自上而下的描绘了主人公的形象。据此我确定以下教学目标：1.情感目标：根据民歌特点，确定通过学习本节实现热爱民歌、热爱生活的情感目标。2.能力目标：通过学习歌曲，让学生正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生基本试唱能力。3.知识目标：通过学习本课，掌握附点节奏的唱法。教学重点：附点节奏确定为本节的重点教学难点：了解民族音乐，通过自身体验，培养学生的创编能力。根据以上教材分析，为促进学生的感知音乐能力发展，这节课我运用“情境-陶冶”模式和“参与-体验”模式相结合的教学手段进行施教。二、教法：具体采取了以下几种方法：⑴情景导入法。⑵合作学习法。(3)听唱法。(4)鼓励法。三、学法：?为落实教学目标将着重做好以下练习：对歌曲的学习通过聆听、读歌词、唱旋律、比赛表演，创编歌词等方法进行训练巩固。教具、学具：钢琴、多媒体欣赏北京歌谣《打花巴掌》，找出歌曲中一共唱了几种花？你知道它们的样子吗？茉莉花海棠花江西腊野菊花玫瑰花牡丹花姐是一枝花山东曹县民歌这首歌曲中你听到了几种花?海棠花金银花野菊花丁香花绣球花腊梅花门里花，门外花，姐姐打扮一枝花，头戴着，金银花，鬓·角又插海棠花，嘴里又含野菊花，手·里又拿丁香花，红·绣鞋，腊·梅花，裙·带两边绣球花，咿吗哈，哎咿呀，浑身上下都是花。132︱312︱332332︱132︱312︱姐是一枝花1=A–24稍快门里花，门外花姐姐打扮一枝花，132︱3．535︱165︱33232︱312︱︵︵︵金银花，鬓角又插海棠花，嘴里又含野菊花，······6．16．1︱621︱3．21︱6．21︱头戴着，···3．535︱····手里又拿丁香花，红绣鞋，腊梅花，裙带两边165︱312︱312︱332332︱621‖···︵︵绣球花，咿吗哈哎咿呀，浑身上下都是花。×﹒×知了3﹒535︱165﹒﹒﹒﹒﹒﹒鬓角又插海棠花332332132⌒⌒姐姐打扮一枝