走近细胞-高一生物暑假课（人教版必修1）.pdfVIP

第01讲走进细胞

H【学习目标】

1.了解细胞学说的建立过程，理解细胞学说内容及意义。

2.学习和理解归纳法”，运用归纳法”解释和解决生物学问题。

3.认识生命系统的结构层次，理解细胞是基本的生命系统，建立细胞是生命活动的基本单位的观点。

4.初步了解病毒生命活动离不开细胞，理解病毒与人类健康的关系。

5.通过观察多种多样的细胞，掌握高倍镜的使用方法。

6.通过观察多种多样的细胞，认识在形态和结构上具有多样性。

7.通过比较原核细胞和真核细胞的结构，理解细胞的多样性和统一性。

【基础知识】

一、细胞学说及其建立过程

项目主要内容

①勿施是一个有机体，一切动检物都由细胞发育而来，养由细胞和细胞产物所飒散;

细胞学说的②细胞是一个席对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起

要点作用；

③新细胞是由老细胞分裂产生的。

①法国的科学家比夏通过对器官的器官的解剖观察，指出器官由组织构成。

②用显微镜第一次观察到细胞并命名为cell——细胞的科学家是罗智特虎必用自制的显微

镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等的是四文虎竞；

细胞学说建

③细胞学说是施莱登？磁死首先提出的，细胞学说理论的形成是容学观察和为缈潴府的结合

立的过程

的产物。

④细胞学说提出后，财移里发现植物分生区新细胞的产生是细胞分裂的结果；魏/肖总结出

细胞通过分裂产生新细胞”。

细胞学说创细胞学说揭示了动物砒殄的统一性，从而阐明了生物界的统一使。

立的意义

1.细胞学说的创立

①细胞的发现者和命名者为英国科学家罗伯特•虎克，细胞学说不是发现细胞的科学家创立的。

②细胞学说的主要建立者是德国植物学家施莱登和德国动物学家施旺。

2.细胞学说的内容

①细胞学说的范围是一切植物和动物”（不包括病毒）都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成;

不是一切生物”，病毒没有不是由细胞发育而来，也不是由细胞和细胞产物所构成的。

②新细胞的来源是分裂产生的，而不是从细胞内部产生的”。

③新细胞并不是全部来源于细胞的分裂，受精作用和细胞融合也能产生新细胞。

特别提醒：细胞学说提示了动物和植物的统一性，而没有体现差异性。

二、生命系统

1.生命系统的结构层次

结构举例

概念

层次冷箭竹大熊猫

细胞细胞是生物体结构和功能的基本阜位表皮细胞、叶肉细胞上皮细胞、肌肉细胞

上皮组、肌肉组

由细胞分化产生的形态、结构与功能相厩勺细胞保护组、营养组、

组织、结缔组、神经

群，与金嫄/©质联合在一起构成分生组、输导组

组

几种不同的组而互给台形成的能完成某种特根、茎、叶、花、果心脏、血管、脑、肝

器官

定功是的结构实、种子脏、肾脏、皮肤