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统编版五四制六上10《故宫博物院》教学设计
教材分析:
本文是一篇解说词,按空间顺序介绍故宫的建筑布局、特色及文化内涵,体现中国古代建筑艺术的精湛与中华文化的厚重。新课标强调“语言运用”“思维能力”“审美创造”“文化自信”的核心素养,本课需引导学生在语言实践中感受说明文的逻辑美与文化美。
教学目标
语言运用:梳理说明顺序,分析说明方法(如列数字、作比较),体会说明文语言的准确性与生动性。
思维能力:通过合作探究,梳理故宫建筑的空间逻辑,提升信息提取与逻辑推理能力。
审美创造:结合建筑细节(如彩画、雕饰),感受古代建筑的艺术美,理解“对称”“等级”等美学原则。
文化自信:通过故宫的历史与功能(
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