三年级阅读练习.docxVIP

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了解故事的主要内容，复述故事

1.知道复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。

2.借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，按顺序复述故事，不遗漏重要情节。

3.主动参与复述训练，提高阅读理解能力、语言表达能力、思维能力。

考点1：抓住关键词句，借助表格或示意图了解故事内容。

答题模板：梳理表格/示意图的信息，定位至文中的相关内容+从中抓住关键词句，提取或概括答案。

考点2：根据关键要素，把握故事内容。

答题模板：抓住关键要素（如故事角色、时间、地点、起因、经过、结果等）+串联要素，梳理故事的主要内容。

☆道理积累：

《慢性子裁缝和急性子顾客》性子太急，容易把事情搞得一团糟；性子太慢，会错过做事的最佳时机。在生活中，我们要遵循事情的发展规律，把握机会，顺势而为。

《方帽子店》不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。

《漏》故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们做贼心虚，干坏事不会有好下场的道理。

《枣核》赞美了枣核勤劳、聪明、勇敢的品质。

笑掉门牙

①哼将军和哈将军总是一早就见面。

②但今天，哈将军觉得哼将军哼得不太对劲。哈将军说：“你的哼应该更威风。”哼将军捧着半边脸说：“只能……这样了，牙……牙疼……”

③好在邻居中有一位精通医术的太上老君。哈将军便赶紧去把老君请来。老君说：“哪一颗牙齿不太平？”哼将军张大嘴巴，可老君又说：“我上了年纪，眼神差了，看不清楚，最好能到里面去看。”哼将军便道：“那就请您把身子变小。”老君不同意：“还是你把嘴巴变大吧。”哼将军只得把嘴巴变得大大的。老君踩着哼将军长满胡须的下巴，一直走进口腔。他用拐杖东敲敲，西捣捣。笃笃笃！老君说：“这儿疼吗？”哼将军说“不疼。”“这儿呢？”老君问。“哎哟——！”哼将军疼得大叫起来。

④老君仰头细看那个石莲花一般的蛀牙。他喊道：“给我一根长绳子！”哈将军立即找来一卷绳子，嗖地扔进哼将军的大嘴巴里。老君将绳子拴到那颗蛀牙上，然后拉着绳头走了出来。老君叫哈将军也拉着绳子，说：“我叫一二三，一齐用力拉。”哼将军问：“这是干什么？”“替你把坏牙拔掉。”老君说。哼将军说：“我怕疼。有没有什么不疼的办法？”老君不耐烦了，边走边说：“那你只好另请高明了。堂堂天将，居然怕疼，岂不让人笑掉门牙！”

⑤老君的嘲讽使哈将军得到启发：要是真能笑掉，岂不是不用吃苦头了？他想去请教大肚子弥勒佛，找到弥勒佛，先仔细看他嘴里，是明明白白的缺了两颗门牙。哈将军便敬佩地提出：“特来登门学笑，还望指点绝招。”学笑？这时弥勒佛的好朋友赤脚大仙进来，他曾向弥勒佛借了点东西——两颗牙齿，现在来还。弥勒佛把门牙装回嘴里，堵住了风口，也堵住了哈将军的希望。

⑥当哼将军知道他是去学笑掉牙齿的本领时，便不以为然地哼了一声：“牙齿都能笑得掉，那舌头还会被风刮跑呢，哈哈哈！”哼将军大笑起来。他这人平时很少笑，所有的笑都储蓄着，憋在一起，所以他这一笑十分猛烈，很难止住。

⑦哼将军把往日积聚的笑都释放完，他忽然觉得嘴里有东西，吐出来一看，是自己的两颗门牙。哈将军高兴坏了，可是哼将军还是愁眉苦脸：“应该笑掉那颗疼的牙才对！”最后哼将军还是用绳子拔了自己的蛀牙。

1．文中有些词语比较难理解，请你根据所给方法，解释下列词语。

词语

方法

解释

太平

联系上下文：哼将军疼得大叫起来。老君仰头细看那个石莲花一般的蛀牙。

（1）

另请高明

结合关键词含义：“高明”指（见解、技能）高超；高明的人。

（2）

2．请你梳理下面的内容，并向同学复述。（语文要素：了解故事的主要内容，复述故事）

3．妙妙想通过下面的方式复述故事，请你帮帮她。（语文要素：了解故事的主要内容，复述故事）

（1）故事中主要人物：哼将军、哈将军、、

（2）需要解决的问题：

（3）分别使用的方法

①太上老君：。

②哈将军：。

（4）故事结果：

壳