《玲玲的画》二年级语文标准教案(通用.pptxVIP

《玲玲的画》二年级语文标准教案汇报人：

04教学过程01教学目标05作业布置02教学内容06评价反馈03教学方法目录

01教学目标

知识与技能目标通过阅读《玲玲的画》，学生能够复述故事的主要情节，理解故事发展的逻辑顺序。理解故事情节01学生能够学习并运用基本的绘画技巧，如色彩搭配、构图等，来表达自己的情感和故事内容。掌握绘画技巧02

过程与方法目标通过细致观察玲玲的画作，学生能够描述画中的细节，培养他们的观察力。培养观察力让学生用自己的话复述画作内容，通过讨论和分享，提高他们的语言表达能力。提高表达能力引导学生想象画中故事的背景，鼓励他们创造性地讲述画中的故事。激发想象力

情感态度与价值观目标通过欣赏《玲玲的画》，激发学生对美的感受和欣赏能力，培养审美情感。培养审美情感通过完成画作，让学生体验创作过程，增强自信心和完成任务的成就感。增强自信心和成就感鼓励学生在绘画活动中发挥想象，创作出具有个性和创意的作品，培养创造力。激发创造力和想象力引导学生欣赏同学的作品，学会尊重和欣赏他人的劳动成果和创意表达。学会尊重与欣赏他02教学内容

课文内容概述玲玲的画作表达了对家人的爱和对美好生活的向往，展现了儿童纯真无邪的情感世界。画作的主题意义玲玲在画一幅画时，经历了从构思到完成的整个过程，体现了儿童的想象力和创造力。玲玲的创作过程

重点词汇与句型通过课文学习，学生能够掌握与绘画相关的基础词汇，如“画笔”、“颜料”等。词汇积累学生通过模仿课文中的句型，练习描述绘画过程和作品，如“我用...画了...”。句型练习鼓励学生运用所学词汇和句型，创作自己的小故事或描述自己的画作。语言应用

主题思想提炼理解故事情节掌握绘画技巧01通过阅读《玲玲的画》，学生能够复述故事的主要情节，理解故事的发展顺序。02学生能够学习并运用基本的绘画技巧，如色彩搭配、构图等，来表达自己的情感和想法。

03教学方法

启发式教学通过课文学习，学生能够掌握与绘画相关的基础词汇，如“画笔”、“颜料”等。词汇积累01学生通过模仿课文中的句型，如“玲玲画了一幅美丽的画”，来描述自己的绘画作品。句型运用02通过讨论和描述画作，学生能够提高自己的语言表达能力，学会用语言表达自己的想法和感受。语言表达能力03

合作学习法玲玲通过她的画作表达了对家庭的爱和对美好生活的向往。玲玲的画作主题课文通过玲玲画作的创作过程，展现了她克服困难，最终完成作品的故事情节。故事情节发展

游戏化教学策略通过细致观察玲玲的画作，学生能够描述画中的细节，培养他们的观察力。培养观察力引导学生想象画中故事的背景，鼓励他们创造性地讲述画中的故事。激发想象力让学生用自己的话复述画作内容，通过讨论和分享，提高他们的语言表达能力。提高表达能力

04教学过程

导入新课通过欣赏《玲玲的画》，激发学生对美的感受和欣赏能力，培养审美情感。培养审美情励学生表达对画作的理解，通过分享自己的感受来增强自信心和表达能力。增强自信心教育学生尊重玲玲的创作，理解每个人的艺术表达都是独特的，培养尊重多元文化的意识。尊重他人创作引导学生想象自己创作一幅画，激发他们的创造力和想象力，鼓励创新思维。激发创造力

讲解课文玲玲通过她的画作表达了对家人的爱和对美好生活的向往。玲玲的画作主题课文通过玲玲画作的创作过程，展现了她克服困难，最终完成作品的故事情节。故事情节发展

课堂互动通过阅读《玲玲的画》，学生能够复述故事的主要情节，理解故事发展的逻辑顺序。01理解故事情节学生能够学习并运用基本的绘画技巧，如色彩搭配、线条勾勒，来表达故事情节。02掌握基本绘画技巧

总结提升培养观察能力通过观察生活中的事物，学生能够细致地描述出所见所感，提高观察能力。激发想象力通过绘画活动，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和创意的画作。学习合作交流在小组合作绘画的过程中，学生学会倾听他人意见，共同讨论并完成作品。

05作业布置

课后练习题01玲玲通过画作表达了对家人的爱和对美好生活的向往，展现了儿童纯真的视角。02课文通过玲玲画作的创作过程，描绘了她与家人间的互动和情感交流，温馨感人。玲玲的画作主题故事情节发展

家庭作业指导词汇积累01通过课文学习，学生能够掌握与绘画相关的基础词汇，如“画笔”、“颜料”等。句型练习02学生通过模仿课文中的句型，练习描述绘画过程和作品，如“我用...画了...”。语言运用03鼓励学生运用所学词汇和句型，进行简单的绘画创作描述，培养语言表达能力。

06评价反馈

学生学习评价通过细致观察玲玲的画作，学生能够描述画中的细节，培养他们的观察力。培养观察力让学生用自己的话复述画作内容，通过讨论和分享，提高他们的语言表达能力。提升表达能力引导学生想象画中故事的背景，鼓励他们创造性地讲述画中的故事。激发想象力

教学效果反馈通过