小学科学教育的研究热点与未来展望——基于人大复印报刊资料2006~2023年的转载数据分析.pdfVIP

2024年第5期

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（总第643期）KEYANDAOHANG

小学科学教育的研究热点与未来展望

———基于人大复印报刊资料2006~2023年的转载数据分析

，

●王振强12，徐文彬1，贾明娜3

摘要：通过对人大复印报刊资料有关小学科学教育教学论文2006-2023年的转载数据分析，发

现小学科学教育研究的热点主要集中小学科学课程研究、小学科学教学研究、小学科学学习研究、小

学科学评价研究、小学科学综合研究等方面。义务教育科学课程的理论内涵、新课程标准的解读与落

实、学习进阶和跨学科实践的理解和落实、教师专业发展与提升、改革科学课程评价、开发多元的科

学教育资源等，将是未来持续需要关注的热点问题。

关键词：小学科学教育；研究热点；未来展望；人大复印报刊资料

中图分类号：文献标识码：文章编号：

G40-03A1673－4289(2024)05－0037－03

2023年5月，教育部等十八部门发布《关于加来自一线小学老师的文章最多，共61篇，占57.01%；

强新时代中小学科学教育工作的意见》，将科学教育来自高校的文章，共24篇，占22.43%；来自教科研

的重要性提升到新的高度。“着力在教育‘双减’中做部门的文章，共15篇，占14.02%；来自教育主管部

好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质门、出版社、科普所、中学等单位的文章，共有7篇，

量发展”[1]，需要我们加强科学教育研究，以研促教，占6.54%。可见，一线教师是研究的主力军。

以研促改。本文通过对人大复印报刊资料2006~（二）地域分布

2023年转载的小学科学教育教学论文的统计与分论文的第一作者分布于全国18个省（自治区、

析，梳理出小学科学教育当下的探索热点，展望下阶直辖市）。其中，浙江位居榜首，论文数量有29篇，占

段的研究视点，以期为小学科学教育研究提供方向。总数的27.10%；江苏位居第二，论文数量有20篇，

一、统计分析占比18.69%；福建位居第三，论文数量有16篇，占

2006~2023年，人大复印报刊资料《素质教育》比14.95%；另外，北京有15篇（14.02%）、广东有7

《素质教育》（小学道德与法治及其他各科教与学）、篇（6.54%）、上海有6篇（5.61%）。这六个省（自治

《中小学教育》《小学各科教与学》四种报刊共转载小区、直辖市）论文数量共有93篇，占总数的86.92%。

学科学教育教学论文107篇，转载文献来源有36可见全国小学科学教育科研分布情况不均衡，东部

种。区域比中西部区域有明显的优势。

（一）机构分布（三）研究领域分布

对文章第一作者所在的机