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《式力》

【课程背景】

力是一门以他人为的科学与。只有深刻掌握力的本质，了

解力的内在逻辑，并通过内心的、知识工具的学习、自我不断地实

践，才能提升自我，才能为企业/团队创造价值，才能够实现者的

价值，而这一切需要科学的方法、流程、工具的支持，《式力》就是

这样一套系统。

《式力》了传统的管理培训、力培训、执行力理培训等课

程培训，结合了传统文化和西方，融心法、技法、工具、流程

和策略于一体，融培训、、辅导跟进于一体，为者提供一条可行的

知行合一方法。

【课程特色】

培训3.0模式：

课程从问题开始并回归于问题解决；

“授人与渔”而非“授人与鱼”：课程中讲授相关的信念、方法、工具、

模型；

授课过程：讲授—现场模拟/实战演练；

课程结束前，小组代表其问题解决之道；

课后3个月内，对3-5名优秀进行2周一次的1-1，确保知行

合一：实现知识完善—能力提升—行为改变—绩效达成/。

【课程收获】

学习思维方式，解决相关问题，学完就能用，提升力；

解决个性化学习的问题，同时解决工作生活中的实际问题，帮助学

员把课堂认知转化为工作实践和习惯；

使现有的人才快速成长，既织和业务发展的需要，也满足员工职

业生涯规划发展的需要。

【课程对象】

企业、管理者、各级管理者

【课程时间】

标准课2天（可定制1-3天）

【课程大纲】

一、力有哪些基本原则？

1、力与业绩的关系

2、纵观全球力概况，评估个人力现状

3、力

职位权力提升之道

提升之道

4、卓有成效者三大能力

专业能力评估与提升

行业能力评估与提升

人际能力评估与提升

5、者品格的五个方面

如何正心？

如何？

如何蓄势？

如何精术？

如何利器？

二、卓有成效者者四大定位是什么？

1、者四大定位概述

相关定位及其定义

2、定位诊断方法、技巧

能力诊断工具及其对应方法、措施培训与实战训练

员工成熟度诊断工具及其对应方法、措施培训与实战训练

四大定位案例分析与演练

三、卓有成效者的五项

1、用己之力，身先士卒、率先垂范之道！

2、用人之力，分工协作、结果导向之道！

者必须做到六项正确

目标管理细节性五原则

目