高考历史一轮复习讲义 15必修1 第三单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第12讲　抗日战争和解放战争 （学生版）.docxVIP

第12讲抗日战争和解放战争

一、日本局部侵华(1931～1936年)

1．背景

蓄谋已久

灭亡中国，称霸西太平洋是日本帝国主义的既定方针。1927年日本在东方会议上确定了“征服满蒙”的武装侵略方针

经济危机

1929～1933年的经济危机对日本打击特别严重，日本欲转嫁危机

中国内战

新军阀混战，国民政府正全力“剿共”，给日本以可乘之机

国际社会无暇顾及

西方主要资本主义国家陷于经济金融恐慌，忙于解决本国的经济危机，无暇东顾

2.表现

九一八事变

1931年9月18日，日军攻占沈阳，制造了震惊中外的九一八事变。中国军民奋起反抗，中华民族的抗日战争就此开始。1932年，日本帝国主义扶植清废帝溥仪于长春建立伪满洲国

一·二八事变

1932年1月28日，日军袭击上海，蔡廷锴的奋起抵抗

华北事变

1935年，日本在华北制造一系列事变，威逼平津，阴谋策动华北自治

3.影响：中日民族矛盾上升为最主要矛盾，全国抗日救亡运动兴起和高涨，国共由对峙逐步走向合作抗日。

教材补缺中国军民的抵抗和抗日民族统一战线的初步形成

(1)抗日民主运动兴起：在中共及民主爱国人士领导下，全国掀起抗日民主运动，要求国民政府“停止内战，一致对外”。1935年12月，中共在北平领导的一二·九运动，掀起了全国抗日救亡运动的高潮。

(2)抗日民族统一战线的初步形成：

①1935年8月，中共发表“八一宣言”，提出建立抗日民族统一战线的主张。

②1935年12月，中共瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线的方针。

③1936年12月，张学良、杨虎城发动西安事变逼蒋抗日，事变的和平解决，揭开了国共两党由分裂对峙到合作抗日的序幕，标志着抗日民族统一战线的初步形成。

二、全民族抗战(1937年7月～1945年9月)

1．七七事变：1937年7月7日，日军进攻宛平城与卢沟桥，制造了七七事变，成为全民族抗战的开端。

2．抗日民族统一战线：1937年9月22日，国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言，事实上承认了中国共产党的合法地位，抗日民族统一战线正式建立。

3．国民政府正面战场的抗战

(1)防御阶段的四大会战(1937.8～1938.10)

淞沪会战

(1937年8月～11月)

虽以中国战败而告终，但粉碎了日本“三个月灭亡中国”的狂妄计划，为中国民族工业内迁争取了时间，为坚持长期抗战起了重大作用

太原会战

(1937年9月～11月)

国共联合作战。八路军115师在伏击日军，取得抗战以来的首次大捷，打破了“日军不可战胜”的神话

徐州会战

(1938年1月～5月)

李宗仁指挥中国军队取得抗战以来的最大胜利——。徐州会战钳制和消耗了日军有生力量，为部署武汉会战赢得了时间

武汉会战

(1938年6月～10月)

苏联空军参战，消耗了大量日军。1938年10月，广州、武汉失守后，抗战进入相持阶段

(2)相持阶段的抗战(1938年10月～1945年8月)

正面战场

国民政府组织多次会战，粉碎了日军消灭国民政府的企图。其中在1940年

中，国民党第33集团军总司令张自忠壮烈殉国

游击区抗战

国民党还建立敌后游击区，极大消耗日军力量，有力配合正面战场

中国远征军

1942年起，中国政府派遣远征军入缅甸，配合盟军同日军作战

(3)评价

①国民党的正面战场承担了抗战初期的主要任务，较积极地抗战。

②中国“以空间换时间”，击破了日本“速决战”的战略企图，使抗战进入对中国有利的“持久战”。

③鼓舞了民心士气。

④为敌后战场的建立和发展创造了有利时机，支援了敌后战场的游击战。

⑤扩大了中国的国际影响，争取了国际的同情和支持。

4．中共敌后战场的抗战

(1)概况

①建立敌后抗日根据地：八路军115师创建了第一块敌后抗日根据地——晋察冀抗日根据地。此后，120师和129师相继创建了晋西北、晋冀豫、冀鲁豫等根据地。新四军建立了皖中、淮南、苏北等抗日根据地。

②百团大战：(1940年8月～12月)，指挥八路军在华北地区发动百团大战，沉重打击了日军的侵略气焰，有力地支持了国民党正面战场，增强了全国军民抗战胜利的信心。

③少数民族抗日武装斗争：蒙古抗日游击队、回民支队等。

(2)评价：共产党的敌后战场把敌人的后方变成抗日的前线，有力地配合了正面战场的防御。相持阶段到来后，逐渐成为抗日的主战场。中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。

图示解史国共合作形势下的两大战场

5．侵华日军的罪行

军事侵略

发动全面侵华战争，占领中国东部、中部大片领土

屠杀人民

1937年12月，南京大屠杀，杀害中国军民30万人；细菌战和毒气战

以华制华

在占领区扶植汪精卫等伪政权，实行残暴殖民统治

以战养战

疯狂掠夺沦陷区的经济和资源，以满足战争需求

奴化教育

在占领区推行奴化教