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历史学科核心素养的跨学科整合策略
目录
文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1时代发展对人才培养提出新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2跨学科整合成为教育改革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3历史学科核心素养的重要性日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1历史学科核心素养内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2跨学科整合的界定与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3历史学科与相关学科的关联性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1国内外相关研究成果梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2现有研究的不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.3本研究的创新点与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
历史学科核心素养的内涵与体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1历史学科核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.1时空观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.2历史解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.3家国情怀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.4人文底蕴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2历史学科核心素养的体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.1核心素养的内在逻辑关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.2核心素养在不同学段的表现形态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.3核心素养的测评标准与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
跨学科整合的理论基础与实施原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1跨学科整合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.2多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.3协同学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2跨学科整合的实施原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.1目标导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.2学科融合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.3学生主体原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.4实践创新原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
历史学科核心素养跨学科整合的策略路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.1课程内容整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.1.1历史与其他学科知识点的衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.1.2历史与社会现实的联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.1.3历史与生活经验的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.2教学方法整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
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