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汇报人：中班磁铁科学标准教案SimpleCreative

Contents目录01.教案目标02.教学内容03.教学方法04.教学过程05.评估与反馈

PartOne教案目标

认知目标通过实验观察磁铁吸引铁质物体，理解磁铁具有吸引铁质物体的性质。理解磁铁的性质01通过磁铁相互作用的活动，学习并认识磁铁的北极和南极，以及同极相斥、异极相吸的原理。认识磁极概念02

技能目标通过实验观察磁铁吸引铁质物体的特性，培养学生的观察能力。01通过游戏活动让学生学会区分磁铁的北极和南极，理解磁极的基本概念。02指导学生利用磁铁和水浮法制作简易指南针，提升动手操作技能。03通过实验让学生了解同极相斥的原理，激发学生对磁学现象的好奇心。04观察磁铁的吸引特性区分磁极制作简易指南针探究磁铁的排斥现象

情感目标通过磁铁实验激发幼儿对科学现象的好奇心，引导他们主动探索和提问。培养好奇心设计小组活动，让幼儿在合作中学习使用磁铁，培养他们的团队协作能力。增强合作意识通过有趣的磁铁游戏，激发幼儿对科学探索的兴趣，让他们享受学习过程。激发学习兴趣

PartTwo教学内容

磁铁的基本概念磁力可以穿过空气等非磁性物质，作用范围取决于磁铁的大小和形状。磁力的作用范围磁铁是具有磁性的物体，能够吸引铁、镍、钴等金属，具有北极和南极。磁铁的定义和性质

磁铁的性质磁铁能够吸引铁、镍等金属，同极相斥，异极相吸是其基本性质。磁铁的吸引与排斥每个磁铁都有两个极点，北极和南极，它们具有不同的磁性特征。磁铁的北极和南极磁力作用有距离限制，磁铁距离物体越近，吸引力越强。磁力的范围不同形状的磁铁，如条形、环形、马蹄形，其磁力分布和使用效果也有所不同。磁铁的形状与磁磁铁的用途01磁铁是具有磁性的物体，能够吸引铁、钴、镍等金属，具有北极和南极。02磁力可以穿过空气等非磁性物质，作用范围称为磁场，磁场有特定的形状和强度。磁铁的定义和性质磁力的作用范围

磁铁的科学原理通过实验观察磁铁吸引铁质物体，理解磁铁具有吸引铁质物体的性质。理解磁铁的性质通过磁铁的相互作用，学习区分磁铁的北极和南极，并理解同极相斥、异极相吸的原理。认识磁极概念

PartThree教学方法

演示法观察磁铁的吸引特性通过实验观察磁铁对不同物体的吸引作用，培养学生的观察力和实验操作能力。应用磁铁解决问题通过解决实际问题，如磁铁玩具的制作，让学生理解磁铁在生活中的应用。分类和归纳磁性材料设计磁铁实验指导学生通过实验区分磁性和非磁性材料，并归纳总结磁铁的性质。鼓励学生自主设计简单的磁铁实验，以提高他们的创新思维和科学探究能力。

探究法培养好奇心通过磁铁的互动实验，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。增强合作意识鼓励幼儿在小组活动中共同使用磁铁，培养他们的团队合作精神和社交能力。激发创造力引导幼儿利用磁铁进行自由创作，激发他们的想象力和创造力。

实验法磁铁能够吸引铁、镍、钴等金属，同极相斥，异极相吸。磁铁的吸引与排斥磁铁可以通过外部磁场被磁化，也可以通过特定方法退磁。磁铁的磁化与退磁磁铁的两端分别具有北极和南极，磁力线从北极出发，回到南极。磁力的方向性磁铁的磁力作用范围有限，距离越远，磁力越弱。磁铁的磁力范围

游戏法磁铁是一种能够吸引铁、镍、钴等金属的物体，具有磁性。磁铁的定义01磁铁有北极和南极，同极相斥，异极相吸，这是磁铁的基本性质。磁极的性质02

PartFour教学过程

导入新课通过磁铁实验激发幼儿对科学现象的好奇心，引导他们主动探索和提问。培养好奇心0102设计小组合作活动，让幼儿在互动中学习如何共同使用磁铁，培养团队协作精神。增强合作意识03通过有趣的磁铁游戏和故事，激发幼儿对科学学习的兴趣，为终身学习奠定基础。激发学习兴趣

新课讲解通过实验观察磁铁吸引铁质物体，理解磁铁具有吸引铁质物体的性质。通过磁铁同极相斥、异极相吸的实验，认识磁铁的北极和南极概念。理解磁铁的性质认识磁极概念

操练活动通过实验观察磁铁对不同物体的吸引作用，培养学生的观察力和分析能力。观察磁铁的吸引特性通过分类活动，让学生学会区分哪些物质能被磁铁吸引，哪些不能，增强辨别能力。区分磁性和非磁性物质指导学生利用磁铁和针制作简易指南针，锻炼动手操作能力和理解磁力方向性。制作简易指南针通过实验探究磁铁吸引距离的变化，了解磁力作用的范围，培养科学探究精神。探究磁力的作用距课堂小结磁铁的定义和性质磁铁是具有磁性的物体，能够吸引铁、钴、镍等金属，具有北极和南极。0102磁力的作用范围磁力可以穿过空气等非磁性物质，作用范围称为磁场，磁场有特定的形状和方向。

PartFive评估与反馈

学生学习效果评估磁铁能够吸引铁、镍等金属，同极相斥，异极相吸是其基本性质。01磁铁周围存在看不见的磁力线，通过实验可以观察到铁粉排列成特