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十几减几教学标准课件,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01十几减几教学标准02十几减几课件内容03十几减几教学方法04十几减几学习目标

十几减几教学标准PART01

教学目标学生能够理解“十几”中“十”和“个”位的数位概念，为减法运算打下基础。理解数位概念学生能够将十几减几的知识应用到实际生活中的问题解决，如购物找零等情境。应用到实际问题解决学生能够熟练掌握十几减几的减法运算规则，并能正确进行口算和笔算。掌握减法运算规则010203

教学内容通过实例演示和练习，让学生掌握从十几中减去个位数的减法运算规则。掌握减法运算规则通过具体物品计数，帮助学生理解“十几”表示的是10到19之间的数。理解“十几”的概念

教学方法使用教具或图片展示，帮助学生直观理解十几减几的概念，如用苹果模型表示数量。直观教学法01设计数学游戏，如“找朋友”游戏，让学生在游戏中练习十几减几的计算。游戏互动法02将复杂问题分解成简单步骤，逐步引导学生理解减法过程，如先减去整数再减去个位数。分步引导法03通过讲述与减法相关的故事情节，激发学生兴趣，加深对十几减几计算的记忆。故事串联法04

评价标准通过提问和小测验，评估学生对十几减几概念的理解和掌握情况。学生理解程度设计实际问题情境，检验学生能否将十几减几的知识应用到日常生活中去。应用能力检验观察学生在解决十几减几问题时的计算速度和准确性，以衡量其计算能力的进步。计算能力提升

十几减几课件内容PART02

基础知识介绍介绍十位和个位的概念，以及它们如何共同组成一个两位数，如“15”是由“1”个十和“5”个一组成的。数的组成01解释减法是数学中的一种基本运算，表示从一个数中去掉一部分，得到剩余部分的操作。减法的含义02

案例分析介绍十位和个位的概念，如“13”由1个十和3个一组成，为理解减法打基础。数的组成解释减法是数学中表示数量减少的运算，例如从15中减去5，表示有5个单位被移除。减法的意义

练习题设计通过具体物品计数，帮助学生理解“十几”表示的是10到19之间的数。理解“十几”概念通过实例演示和练习，让学生掌握从十几中减去一个数的基本减法运算规则。掌握减法运算规则

互动环节使用教具或图片展示，帮助学生直观理解十几减几的概念，如用苹果模型表示数量。直观教学法设计数学游戏，如“找朋友”游戏，让学生在游戏中实践十几减几的计算。游戏互动法通过讲述与数字相关的故事，激发学生兴趣，引导他们理解减法过程。故事引导法学生分组讨论，互相解释十几减几的解题方法，通过合作学习加深理解。分组合作学习

十几减几教学方法PART03

讲解法学生理解程度通过提问和小测验，评估学生对十几减几概念的理解和掌握情况。计算能力提升观察学生在进行十几减几运算时的准确性和速度，以评价其计算能力的进步。应用题解决能力通过解决实际应用题，检验学生将十几减几知识运用到实际问题中的能力。

演示法通过具体物品计数，帮助学生理解“十几”表示的是10到19之间的数。01理解“十几”概念通过实例演示和练习，让学生掌握从十几中减去个位数的减法运算规则和步骤。02掌握减法运算规则

互动法学生能够理解“十几”中“十”和“个”位的数位概念，为减法运算打下基础。理解数位概念学生能够熟练掌握十几减几的减法运算规则，包括借位和不借位的情况。掌握减法运算规则学生能够用准确的数学语言描述十几减几的计算过程和结果，提高数学表达能力。应用数学语言表达

游戏化学习介绍十位和个位的概念，如“13”是由1个十和3个一组成的。数的组成解释减法是表示从一个数中去掉一部分，得到剩余部分的运算。减法的意义

十几减几学习目标PART04

掌握基本概念学生理解程度01通过提问和小测验，评估学生对十几减几概念的理解和掌握情况。计算能力提升02观察学生在解决十几减几问题时的计算速度和准确性，以评价其计算能力。应用能力检验03通过实际问题情境，检验学生是否能将十几减几的知识应用到日常生活中。

理解运算规则01通过具体物品计数，帮助学生理解“十几”表示的是10到19之间的数。02通过实例演示和练习，让学生掌握从十几中减去个位数的减法运算规则和步骤。理解“十几”的概念掌握减法运算规则

提高计算能力通过编故事的方式，将数学问题融入故事情节中，提高学生的学习兴趣。使用教具如计数棒或算盘，帮助学生直观理解十几减几的过程。学生分小组讨论解题方法，通过合作学习加深对十几减几概念的理解。直观教学法故事化教学设计数学游戏，如“数学接龙”或“找朋友”，让学生在游戏中练习十几减几的计算。分组合作学习游戏化练习

培养逻辑思维解释减法是数学中表示数量减少的运算，为理解十几减几的运算过程打下基础。减法的含义介绍十位和个位的概念，以及如何通过数的组成来理解十几减几的数学原理。数的组成

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