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OBE理念下高校思政课的课程目标设定与教学设计
说明
根据OBE理念，思政课程的设计要与学生的预期成果紧密联系，课程内容需要结合学生的需求和实际情况，关注学生能力的全面发展。评估方式也需要与学习成果直接关联，传统的考试评价方式逐渐被更加多元化的评估方式所取代，如过程性评价、学生自评与互评、项目式评估等，这些方式能够更全面地评价学生在思政课程中的学习成果，推动学生主动参与、持续学习。
项目式教学法在思政课程中的应用，需要教师对课程内容、教学目标、学生特点等多方面进行全面设计。这一过程比传统的讲授式教学要复杂得多。项目式教学法要求教师能够合理选择与
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