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幼儿园中班科学标准教案：可爱的小脸汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法05评价方式04教学过程

教学目标01

认知目标通过观察和互动游戏，让孩子们认识并命名眼睛、鼻子、嘴巴等五官。认识五官教育孩子们了解如何保护五官，例如不揉眼睛、不挖鼻孔，培养良好的卫生习惯。五官保护意识通过故事和实践活动，让孩子们理解五官的基本功能，如眼睛看、鼻子闻。理解五官功能010203

技能目标孩子们能够使用各种材料，如彩纸、布料等，亲手制作出自己的小脸面具。动手制作通过观察不同表情的图片，孩子们能够描述出各种表情的特点和情感。观察与描述

情感目标通过角色扮演活动，让孩子们学会理解并关心他人的情感，培养他们的同理心。培养同理心通过完成小任务和获得表扬，孩子们能够增强自我价值感和自信心。增强自信心通过观察和讨论不同表情的图片，激发孩子们对人类情感的好奇心和探索欲。激发好奇心通过小组活动，让孩子们学会合作，培养团队协作精神和集体意识。促进合作精神

教学内容02

五官的认识通过听觉游戏和故事讲述，让孩子们认识耳朵的形状和作用，如听声音和保持平衡。探索耳朵通过观察和互动游戏，让孩子们了解眼睛的位置和功能，如看东西和表达情感。认识眼睛

情绪表达学习认识基本情绪通过图片和故事，引导幼儿识别快乐、悲伤、生气等基本情绪。情绪的面部表情情绪的词汇学习通过游戏和互动，帮助幼儿学习描述情绪的词汇，如开心、难过、愤怒等。教授幼儿如何通过面部表情来表达不同的情绪，如微笑表示快乐。情绪与身体语言让幼儿通过身体动作来表达情绪，如跳跃表示兴奋，蜷缩表示害怕。

保护五官的重要性通过观察不同表情的图片，孩子们能够描述出各种表情的特点和情感。观察与描述孩子们将学会使用各种材料，动手制作出自己的小脸面具，展现创造力。动手制作

教学方法03

游戏互动法通过图片和故事，引导孩子们识别快乐、悲伤、生气和害怕等基本情绪。认识基本情绪01教授孩子们如何通过面部表情来表达不同的情绪，如微笑表示快乐。情绪的面部表情02讲解情绪如何影响身体语言，比如生气时可能会握紧拳头。情绪与身体语言03讨论情绪表达在与他人交流中的重要性，如用适当的情绪表达来建立友谊。情绪表达的社交意义04

视听结合法通过互动游戏和观察，让孩子们认识并命名眼睛、鼻子、嘴巴等五官。认识五官通过故事和实践活动，让孩子们理解五官的基本功能，如眼睛看、鼻子闻。理解五官功能引导孩子们观察自己和同伴的五官，发现每个人五官的相似之处和不同之处。比较五官差异

教学过程04

导入新课通过观察和互动游戏，让孩子们了解眼睛的形状、位置和功能，如看东西。认识眼睛01通过听觉游戏和故事讲述，让孩子们认识耳朵的结构和听觉的重要性。认识耳朵02

主题探索活动通过角色扮演和故事讲述，引导孩子们理解并感受他人的情绪，培养他们的同理心。01通过观察和描述自己的面部表情，帮助孩子们认识和表达自己的情感，增强自我认知。02通过小组活动和合作游戏，鼓励孩子们相互交流，增进友谊，促进积极的社交互动。03通过绘画和手工活动，激发孩子们对不同表情和情感的想象，培养他们的创造力。04培养同理心增强自我认知促进社交互动激发创造力和想象力

情境模拟游戏通过观察不同表情的图片，孩子们能够描述出各种表情的特点和情感。观察与描述孩子们将学习使用各种材料，动手制作自己的小脸面具，展现创造力。动手制作

小结与反馈通过互动游戏，让孩子们认识并命名眼睛、鼻子、嘴巴等五官。认识五官0102通过故事和实验，让孩子们理解每个五官的基本功能，如眼睛看、鼻子闻。理解五官功能03教育孩子们了解如何保护五官，避免伤害，如不揉眼睛、不挖鼻孔。五官保护意识

评价方式05

观察记录通过观察和互动游戏，让孩子们了解眼睛的作用，并教授简单的护眼知识。介绍耳朵的构造，通过听觉游戏让孩子们感受声音的来源和方向，增强听力体验。眼睛的功能与保护耳朵的结构与听觉游戏

学习态度评价观察与描述动手制作01通过观察不同表情的图片，孩子们能够描述出各种表情的特点和情感。02孩子们能够使用各种材料，如彩纸、画笔等，动手制作出自己的“小脸”模型。

学习成果展示认识五官01通过观察和互动，孩子们能够识别并命名眼睛、鼻子、嘴巴等五官。理解五官功能02通过故事和游戏，孩子们了解五官各自的功能，如眼睛看、鼻子闻等。五官保护意识03教育孩子们如何正确保护五官，避免伤害，如不揉眼睛、不挖鼻孔等。

谢谢汇报人：