大班科学标准教案及教学反思《有趣的小车》.pptxVIP

大班科学标准教案及教学反思《有趣的小车》,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01.教案设计02.教学目标03.教学过程04.教学资源05.教学反思

教案设计PARTONE

教学主题与目标通过组装小车，学生将理解轮子、动力和摩擦力等基本物理原理。理解小车的基本原理通过设计不同功能的小车，激发学生对科学实验和探究活动的兴趣，培养创新思维。激发科学探究兴趣学生通过亲手制作小车，提高动手操作能力，学习基本的工具使用和机械组装技巧。培养动手操作能力010203

教学准备与材料准备各种类型的小车模型，包括遥控车、玩具车等，以供孩子们观察和实验。收集小车模型提供必要的实验工具，如计时器、尺子和简单的机械工具，帮助孩子们测量和组装小车。准备实验工具设计并制作一个简易的障碍赛道，让孩子们在上面测试他们制作或选择的小车。制作障碍赛道确保所有材料和工具安全无害，准备防护手套和护目镜，以保护孩子们在实验过程中的安全。准备安全防护

教学活动设计学生将学习基本的物理原理，通过组装和装饰自己的小车，培养动手能力和创造力。动手制作小车01通过设计不同的赛道和障碍，让学生的小车进行比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。小车竞赛02

评估与反馈方式教师通过观察学生在活动中的表现，记录小车制作和实验过程，评估学生的参与度和理解程度。观察记录学生之间相互评价对方的小车设计和实验过程，通过交流学习他人的优点和改进点。同伴互评鼓励学生对自己的小车设计和实验结果进行自我评价，培养自我反思和批判性思维能力。学生自评

教学目标PARTTWO

知识与技能目标理解小车运动原理通过组装和操作小车，学生能够理解轮轴、摩擦力等基本物理概念。掌握基本的实验操作技能学生通过亲手制作小车，学会使用工具和材料，培养动手能力和实验技能。

过程与方法目标通过组装和操作小车，学生能够理解轮轴、摩擦力等基本物理概念。01理解小车运动原理学生通过动手制作小车，学习使用工具和测量设备，提高实验操作能力。02掌握基本的实验操作技能

情感态度与价值观目标学生将利用各种材料，如木块、轮子和橡皮筋，亲手制作简单的小车模型。动手制作小车通过设计不同的赛道和障碍，让学生的小车进行比赛，激发学生的创新思维和团队合作能力。小车竞赛活动

教学过程PARTTHREE

导入新课通过组装小车，学生能够理解轮子、动力和方向控制等基本原理。理解小车的基本原理通过观察小车的运动，激发学生对科学现象的好奇心和探索欲。激发科学探索兴趣通过实践活动，学生能够提升动手操作能力，学会使用工具和材料。培养动手操作能力

探究活动教师通过观察学生在活动中的表现，记录小车制作和实验过程中的关键行为。观察记录学生之间相互评价对方的小车设计和实验结果，培养批判性思维和沟通能力。同伴评价活动结束后，学生撰写自我反思报告，总结学习过程中的收获和需要改进的地方。自我反思报告

实践操作制作障碍赛道收集小车模型03设计并制作一个简易的障碍赛道，让孩子们在上面测试小车的性能和操控性。准备实验工具01准备各种类型的玩具小车，包括遥控车、动力小车等，以供孩子们观察和实验。02提供简单的实验工具，如秒表、尺子、计时器等，用于测量小车的运动速度和距离。准备安全防护04确保所有实验材料安全无毒，准备必要的防护措施，如护目镜，以保护孩子们在实验中的安全。

课堂小结通过设计和制作小车，激发学生的理解力和创造力，培养解决问题的能力。理解力与创造力的培养01让学生通过实验和观察，体验科学探究的过程，理解科学原理。科学探究过程的体验02在小组合作制作小车的过程中，提升学生的团队协作能力和交流沟通技巧。团队合作与交流能力03

教学资源PARTFOUR

教具与材料教师通过观察学生在活动中的表现，记录他们的参与度和问题解决能力。观察记录0102学生展示自己制作的小车，教师和同学共同评价其创意和功能实现。作品展示03活动结束后，组织学生进行反思讨论，分享学习体会，教师提供针对性反馈。反思讨论

多媒体资源学生将利用各种材料，如木块、轮子和橡皮筋，亲手制作简单的小车，体验科学制作的乐趣。动手制作小车01通过设计不同的赛道和障碍，让学生的小车进行比赛，激发学生的创造力和团队合作精神。小车竞赛活动02

学生用书与辅助材料01教师通过观察学生在活动中的表现，记录小车制作和实验过程中的关键行为。02学生之间相互评价对方的小车设计和实验结果，培养批判性思维和沟通能力。03活动结束后，学生撰写自我反思报告，总结学习过程中的收获和需要改进的地方。观察记录同伴评价自我反思报告

教学反思PARTFIVE

教学效果评估通过组装和操作小车，学生能够理解轮轴、摩擦力等基本物理概念。学生通过动手制作小车，学习使用工具和测量设备，提高实验操作能力。理解小车运动原理掌握