原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
汇报人：《望岳》教学设计方案单击此处添加副标题
目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈
01教学目标
知识与技能目标掌握诗歌内容学生能够熟练背诵《望岳》，理解诗歌的基本内容和表达的情感。分析诗歌技巧学生能够分析《望岳》中的修辞手法和艺术特色，如对仗、用典等。
过程与方法目标通过分析《望岳》的意象和修辞，提升学生对古典文学作品的鉴赏和理解能力。培养文学鉴赏能力通过讨论和写作练习，使学生能够运用恰当的词汇和句式表达对《望岳》的理解和感受。强化语言表达技巧引导学生对《望岳》中的主题思想进行批判性思考，培养独立分析和评价文学作品的能力。提高批判性思维
情感态度与价值观目标通过《望岳》的学习，激发学生对大自然的热爱和敬畏之情，增强环保意识。培养对自然的热爱引导学生理解诗中表达的壮志豪情，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。激发爱国情感通过赏析《望岳》的意境与艺术手法，提高学生的文学审美能力和艺术鉴赏力。提升审美情趣结合诗文内容，教育学生学习诗人的高尚品德，如坚韧不拔、志存高远等传统美德。弘扬传统美德
02教学内容
诗歌背景介绍杜甫，唐代著名诗人，被誉为“诗圣”，《望岳》是其代表作之一，表达了对自然的敬畏和对理想的追求。作者简介《望岳》作于唐玄宗天宝年间，反映了杜甫对国家兴衰的忧虑和个人抱负的追求，体现了其深沉的爱国情怀。创作背景
诗歌内容解析通过分析“会当凌绝顶，一览众山小”等诗句，揭示诗人对泰山的崇高敬仰和豪迈情怀。《望岳》的意境描绘分析诗中使用的比喻、排比等修辞手法，如“齐鲁青未了”中的借代。《望岳》的修辞手法探讨诗中泰山象征着什么，如理想、抱负或自然的伟大。《望岳》的象征意义介绍杜甫创作《望岳》的历史时期背景，如安史之乱前后的社会环境。《望岳》的历史背诗歌艺术特色掌握诗歌内容分析诗歌技巧01学生能够熟练背诵《望岳》，理解诗歌的基本内容和表达的情感。02通过分析《望岳》的修辞手法和结构布局，学生能够掌握诗歌的基本写作技巧。
诗歌情感体验通过《望岳》的赏析，激发学生对自然美景的热爱和对诗歌美的感悟。培养审美情感01引导学生理解诗人对祖国山河的热爱，培养学生的民族自豪感和爱国情感。弘扬爱国情怀02通过诗中表达的志向与抱负，激励学生树立远大理想，追求卓越的人生目标。树立正确人生观03通过学习《望岳》，让学生了解中国传统文化的博大精深，增强文化自信和民族认同。增强文化自信04
03教学方法
讲授法01杜甫，唐代著名诗人，被誉为“诗圣”，《望岳》是其代表作之一，表达了对国家和人民的深厚情感。02《望岳》创作于唐玄宗天宝年间，当时社会动荡，诗人通过此诗抒发了自己对时局的忧虑和对未来的希望。作者简介创作背景
讨论法通过分析《望岳》的意象和修辞，提高学生对古典文学作品的鉴赏和理解能力。培养文学鉴赏能力引导学生批判性地思考诗中所表达的情感与思想，培养独立思考的习惯。提升批判性思维通过写作练习和口头报告，使学生能够更准确、生动地表达对《望岳》的理解和感受。增强语言表达技巧
情境教学法通过分析《望岳》的结构，学生能够识别并解释诗的韵律、对仗和修辞手法。分析诗歌结构学生能够熟练背诵《望岳》，理解诗中表达的壮志豪情和对自然的赞美。掌握诗歌内容
合作学习法《望岳》的象征意义探讨诗中泰山象征着什么，如理想、抱负或自然的伟大。《望岳》的历史背景介绍杜甫创作《望岳》时的历史背景，如安史之乱前后的社会环境对诗人情感的影响。《望岳》的意境描绘通过分析“会当凌绝顶，一览众山小”等诗句，揭示诗人对泰山的崇高敬仰和豪迈情怀。《望岳》的修辞手法解析诗中使用的比喻、拟人等修辞手法，如“齐鲁青未了”如何体现泰山的雄伟。
04教学过程
导入新课杜甫，唐代著名诗人，被誉为“诗圣”，《望岳》是其代表作之一，表达了对国家和人民的深厚情感。作者简介《望岳》作于唐玄宗天宝年间，当时社会动荡，诗人通过此诗表达了对国家未来的忧虑和对理想的追求。创作背景
知识讲解培养文学鉴赏能力通过分析《望岳》的意象和修辞，提高学生对古典文学作品的鉴赏和理解能力。0102提升批判性思维引导学生对《望岳》中的主题思想进行批判性思考，培养独立分析和评价文学作品的能力。03增强语言表达技巧通过讨论和写作练习，使学生能够用恰当的词汇和句式表达对《望岳》的理解和感受。
活动探究学生能够熟练背诵《望岳》，理解诗歌的基本内容和情感表达。01掌握诗歌内容通过《望岳》的学习，学生能够分析并掌握杜甫的诗歌技巧，如对仗、用典等。02分析诗歌技巧
课堂小结通过《望岳》的学习，激发学生对大自然的热爱和对山岳之美的欣赏。培养对自然美的欣赏通过学习杜甫的诗作，让学生了解中华文化的博大精深，增强民族自豪感。增强文化自信和民族自豪感引导学生理解诗中表达的积极进取精神，鼓励他们在生活中保持乐观向上。弘扬积极
文档评论（0）