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BOPPPS模型在高校武术混合教学中的应用与策略探讨

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.1高校体育教学改革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2混合式教学模式的兴起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3武术课程教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1BOPPPS模型应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2混合式教学在体育领域的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3武术教学创新探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.1主要研究内容界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.2研究思路与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.3研究方法选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.4研究创新点与预期目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4.1理论层面的创新尝试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4.2实践层面的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.4.3预期研究成果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

二、BOPPPS模型及混合式教学理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1BOPPPS模型概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.1BOPPPS模型的结构构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1.2各环节的核心功能解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.3BOPPPS模型的教育学支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2混合式教学模式解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2.1混合式教学的定义内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.2线上线下教学融合方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.3混合式教学的优势与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3武术教学特点与BOPPPS模型契合性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3.1武术教学的目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3.2武术学习的认知与技能特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3.3BOPPPS模型对武术教学的适用性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

三、BOPPPS模型在高校武术混合教学中的应用设计．．．．．．．．．．．．．．49

四、BOPPPS模型在高校武术混合教学中的应用策略．．．．．．．．．．．．．．55

4.1学习目标制定策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.1.1明确化与可操作性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1.2多元化与层次化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.1.3学生参与式目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.2前测实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

4.2.1基于诊断性需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

4.2.2形式多样化与趣味性设计